生物可遺傳的變異一般認(rèn)為有三種，下列屬于基因重組的是

[　　]

A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗

B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病

C．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子

D．目的基因被誤插入受體細(xì)胞基因的非編碼區(qū)，使受體細(xì)胞基因不能表達(dá)

答案：C
解析：

考查可遺傳變異的三個來源，即基因突變，基因重組和染色體變異，其中A項(xiàng)是雜交育種，雖基因有重組過程，但屬于不能遺傳的變異，與題意不符。B項(xiàng)是由于基因突變而導(dǎo)致蛋白質(zhì)的氨基酸排序改變，不屬于基因重組。C項(xiàng)屬于基因重組。D項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)基因工程，由于誤插入到非編碼區(qū)，使受體的細(xì)胞基因不能表達(dá)，基因移植不成功，不算基因重組。


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科目：高中生物 來源：天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編（大綱版）》、生物 大綱版 題型：013

生物可遺傳的變異一般認(rèn)為有三種，下列屬于基因重組的是

[　　]

A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗

B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病

C．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子

D．目的基因被誤插入受體細(xì)胞基因的非編碼區(qū)，使受體細(xì)胞基因不能表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題4.3變異、育種和進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異來源的敘述，正確的是(??? )

A．基因突變發(fā)生于特定的DNA分子片段，一定會產(chǎn)生新的等位基因，不一定會引起生

物性狀的改變，電子顯微鏡下才能看到

B．自然條件下的基因重組一般只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程中。一對表

現(xiàn)型正常的夫婦生出白化病(aa)兒子的變異來源是基因重組

C．用適宜濃度生長素類似物處理后得到的無子番茄的果肉細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，獲

得的植株含兩個染色體組，所以番茄的無子性狀屬于可遺傳的變異

D．生物個體發(fā)生的染色體變異，無論是染色體結(jié)構(gòu)變異，還是染色體數(shù)目變異，顯微

鏡下都能觀察到

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷（文科） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，不正確的是     

A．發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代，所以它是不可遺傳的變異

B．生物變異為進(jìn)化提供豐富的原材料

C．當(dāng)環(huán)境條件適宜時，生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化

D．種群基因型頻率發(fā)生了改變，則生物不一定發(fā)生了進(jìn)化

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物的變異的說法，不科學(xué)的是(　 )

A．生物的變異既有可遺傳的變異，也有不可遺傳的變異

B．可遺傳的變異的原因包括基因重組、基因突變和染色體變異

C．環(huán)境引起的生物的變異一般是不可以遺傳的變異

D．人由于曬太陽而是皮膚變黑是可以遺傳的變異

 

 

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