為了加深對基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個,分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是

①.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便于充分混合,避免人為誤差

②.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個;因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多

③.改變桶內(nèi)兩種配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓;保證基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)

④.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等

A.②③      B.①④       C.①③      D.②④

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:使用方塊可能使兩種積木混合不均勻,故①正確。2種配子要保證足夠數(shù)量,故②錯。桶內(nèi)配子的比例必須保持1:1,故③錯。小桶中配子的數(shù)目若過少,不能確保雌雄配子各兩種,并且兩種配子結(jié)合的機(jī)會均等,故④正確。故選B。

考點(diǎn):本題考查基因分離定律的模擬實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了加深對基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個,分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是

①.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便于充分混合,避免人為誤差

②.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個;因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多

③.改變桶內(nèi)兩種配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓。槐WC基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)

④.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等

A.②③      B.①④       C.①③      D.②④

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了加深對基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個,分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是

①.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便于充分混合,避免人為誤差

②.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個;因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多

③.改變桶內(nèi)兩種配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓。槐WC基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)

④.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等

A.②③      B.①④       C.①③      D.②④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆吉林省吉林市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了加深對基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個,分別代表配子D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木,記錄組合后,將積木放入另外的容器中,這樣直至抓完桶內(nèi)積木。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該比例不符合正常結(jié)果。對上述做法你認(rèn)為應(yīng)該改變的做法和理由是(  )

A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差

B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的積木放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等

C.抓取時應(yīng)閉上眼睛,并充分搖勻;保證基因的隨機(jī)分配和配子的隨機(jī)結(jié)合

D.將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變;因?yàn)槁鸭?xì)胞數(shù)比精子數(shù)少

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了加深對基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個,分別代表配子D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木,記錄組合后,將積木放入另外的容器中,這樣直至抓完桶內(nèi)積木。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該比例不符合正常的結(jié)果。對上述做法,你認(rèn)為應(yīng)該改變的做法和理由是(    )

A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差

B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的積木放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等

C.抓取時應(yīng)閉上眼睛,并充分搖勻;保證基因的隨機(jī)分配和配子的隨機(jī)結(jié)合

D.將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變;因?yàn)槁鸭?xì)胞數(shù)比精子數(shù)少

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省山一高一下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1.   為了加深對基因分離定律的理解,某同學(xué)用大小一樣的方形紅、藍(lán)積木分配別代表配子D、d。1個小桶中裝入紅、藍(lán)各30個,另1個小桶內(nèi)紅、藍(lán)各10個。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄,抓了一半。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是

A.將兩個小桶中紅、藍(lán)積木總數(shù)改為相等

B.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個,繼續(xù)重復(fù)抓,保證樣本總體數(shù)量足夠大

C.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差

D.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等

 

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