閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
在對(duì)癌癥的研究過(guò)程中,許多科學(xué)家付出了大量的努力和汗水。1911年,年僅30歲的勞斯研究一種雞的肉瘤(惡性腫瘤生長(zhǎng)在結(jié)締組織中稱為肉瘤,而生長(zhǎng)在上皮組織稱為腫瘤)做了下面的實(shí)驗(yàn):他把雞肉瘤組織取出來(lái)研磨成液體,用一種特別的“篩子”過(guò)濾,這種過(guò)濾連最小的細(xì)胞也過(guò)不去,然后把濾液注射到健康的雞體內(nèi),結(jié)果雞很快長(zhǎng)出了肉瘤。

(1)上述材料為哪種致癌因子的研究提供了證據(jù)?

(2)如果有某種病毒存在,人們都認(rèn)為它是引起癌癥發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)祝?qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明上述觀點(diǎn)是否正確。(簡(jiǎn)要寫出步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果)

(3)上述實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)?闡明理由。

(1)病毒致癌因子

(2)①選擇健康的生理?xiàng)l件相同的同種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
②實(shí)驗(yàn)組用該病毒侵染,對(duì)照組不做任何處理,其他條件保持一致。
③一段時(shí)間(較長(zhǎng))后,對(duì)兩組動(dòng)物進(jìn)行檢測(cè)記錄對(duì)照。
結(jié)果及結(jié)論:
①如果實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)腫瘤而對(duì)照組沒(méi)有出現(xiàn),說(shuō)明該病毒是致癌因子。
②如果兩組差別不大,則這種病毒可能無(wú)影響,不是致癌因子。

(3)需要,防止實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。


本實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)探究題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照原則,注意單一變量原則和等量原則,結(jié)果可能有多種,并根據(jù)結(jié)果得出對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(7分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內(nèi)臟有劇毒,因而國(guó)家明令禁止食用河豚。科學(xué)家經(jīng)多年的研究,人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過(guò)國(guó)家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚(yú)肉或8kg內(nèi)臟才會(huì)出現(xiàn)中毒癥狀,即便如此,我們國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚。

材料二:我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用細(xì)胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術(shù),成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚(yú)類種群。以此四倍體魚(yú)同二倍體魚(yú)雜交,培育出的三倍體鯽魚(yú)(湘云鯽)和三倍體鯉魚(yú)(湘云鯉),已在全國(guó)20多個(gè)省推廣養(yǎng)殖,取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

   材料三:機(jī)場(chǎng)上空的鳥(niǎo)類成為世界各國(guó)航空界面臨的一個(gè)共同難題,鳥(niǎo)撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生。目前各機(jī)場(chǎng)除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設(shè)立攔鳥(niǎo)網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥(niǎo)類外,還發(fā)明了由電腦操控的定時(shí)鳴響的“煤氣炮”、通過(guò)高音喇叭播放鳥(niǎo)類天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥(niǎo)王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓(xùn)練有素的猛禽來(lái)驅(qū)趕其他飛鳥(niǎo)的“以鳥(niǎo)制鳥(niǎo)”等方法。

請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問(wèn)

(1)   假如你是衛(wèi)生部門的專家,請(qǐng)至少說(shuō)出兩項(xiàng)國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚的原因?①                                                                 

                                            ______                        。

(2)培育四倍體魚(yú)所利用的遺傳學(xué)原理是                                      。

(3)為什么科學(xué)家只將三倍體魚(yú)而沒(méi)將四倍體魚(yú)直接推廣養(yǎng)殖?                                                                       。

      

(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)再設(shè)計(jì)兩條減少飛機(jī)場(chǎng)上空鳥(niǎo)數(shù)量的科學(xué)方法:

                                                                  

                                                                   。

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