【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是( )

A. 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色

B. 剪取大蒜根尖,經(jīng)過(guò)染色后可以觀察到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

C. 葉綠體色素在提取液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越快

D. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】試題分析：

由題意分析可知，DNA主要存在細(xì)胞核中，DNA與甲基綠反應(yīng)呈綠色，A項(xiàng)正確；根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，B項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越快，C項(xiàng)錯(cuò)誤；光學(xué)顯微鏡下只能看到葉綠體,而不能看到葉綠體的結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物界常見(jiàn)的四種細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．a、b兩種細(xì)胞可能來(lái)自同一生物，但所表達(dá)的基因完全不相同

B．a、B、c細(xì)胞均來(lái)自異養(yǎng)生物，而d細(xì)胞來(lái)自自養(yǎng)生物

C．能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d細(xì)胞

D．b、c、d細(xì)胞都有兩種核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可“雙向”進(jìn)行的是

A. 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏魚(yú)能用于治療各種痔、濕痹、面目浮腫，利大小便。為了研究污染物對(duì)烏魚(yú)塘中生物的影響，選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析，結(jié)果如下表。

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚(yú)

√

河蚌

√

泥鰍

√

√

水蚤

√

（1）烏魚(yú)的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（2）在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如下表。

太陽(yáng)能

光合效率

能量傳遞效率

水蚤

河蚌

1010

1%

10%

106

106

則烏魚(yú)獲取的能量是_________________。

（3）調(diào)查池塘中烏魚(yú)的種群密度可以采取的方法是_____________________，池塘中___________兩種生物減少可使烏魚(yú)的種群密度上升。

（4）該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過(guò)程屬于___________演替。

（5）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請(qǐng)用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚(yú)體內(nèi)的途徑。

______________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處的內(nèi)容：

a． ；b． ；c． ；d． 。

（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A： 。

D： 。

（3）分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

試管A和 構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為 ，目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象�？蒲腥藛T為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究。下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是

A．水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚(yú)類由于缺氧大量死亡

B．圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C．圖中浮游動(dòng)物、低棲動(dòng)物和魚(yú)類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．可通過(guò)選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來(lái)治理水體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列判斷正確的是

A. ①與④、②與⑤、③與⑥是同源染色體，分裂后形成兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

B. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了交叉互換，則位置可以在①與⑤之間

C. 如果此細(xì)胞之前發(fā)生了基因重組，則位置不可以在①與④之間

D. 若①是X染色體，則④是Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示一個(gè)DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關(guān)系。有關(guān)敘述最合理的是（ ）

A．若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同

B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的

C．圖2表示基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

D．圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，下列敘述正確的是（ ）

A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病

B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C．效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡

D．促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病

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