（10分）請根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是      （填寫標(biāo)號）。
（2）②與③相比，③中不含有的成分是           。
（3）圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_   （填寫標(biāo)號）。
（4）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中［  ］      增多，引起組織水腫。
（5）                 _調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。


（1）②③④�。�2）血漿蛋白�。�3）③④
（4）［③］組織液　（5）神經(jīng)-體液-免疫

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示不同生物或組織器官中的含水量。請根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖中所示的材料中，含水量最低的是__________和________。原因是________________________________________________________________________。

（2）圖中的________含水量最高，由圖可推知，一般生物體內(nèi)水分的含量約占體重的________。

（3）水在細(xì)胞中以兩種形式存在。即__________和_______________。二者含量的比值不是一成不變的，其變化能反映_____________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示不同生物或組織器官中的含水量。請根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖中所示的材料中，含水量最低的是__________和________。原因是________________________________________________________________________。
（2）圖中的________含水量最高，由圖可推知，一般生物體內(nèi)水分的含量約占體重的________。
（3）水在細(xì)胞中以兩種形式存在。即__________和_______________。二者含量的比值不是一成不變的，其變化能反映_____________________。

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省部分普通高中高三第二次聯(lián)合考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（10分）2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是_______________，在生物群落中的主要存在形式是_______________。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
（2）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________________ 過程，②表示的是_____________ 關(guān)系，過程③表示的生理活動主要是在細(xì)胞內(nèi)           中完成的。④表示的是            作用。
（3）若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1．3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%，則A 種群中的能量至少是______    _ kJ。

（4）在碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的同時發(fā)生的過程是______         ，但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的__________能，因而使該過程具有_________     的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南長葛市高二上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)請根據(jù)圖示回答問題：

(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是          (填寫標(biāo)號)。

(2)②與③相比，③中含量相對較低的成分是         。

(3)圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是          (填寫標(biāo)號)。

(4)若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使圖中[   ]        增多，引起組織水腫。

(5)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外，需經(jīng)過         系統(tǒng)和         系統(tǒng)的參與。

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高三第二次聯(lián)合考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（10分）2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇。下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是_______________，在生物群落中的主要存在形式是_______________。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

（2）碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________________ 過程，②表示的是_____________ 關(guān)系，過程③表示的生理活動主要是在細(xì)胞內(nèi)            中完成的。④表示的是             作用。

（3）若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1．3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%，則A 種群中的能量至少是______     _ kJ。

（4）在碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的同時發(fā)生的過程是______          ，但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的__________能， 因而使該過程具有_________      的特點(diǎn)。

 

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