選取A、B、C、D四個(gè)瓶，A、C瓶裝進(jìn)土壤浸出液(土壤里的溶液)，B、D瓶裝進(jìn)蒸餾水，裝置圖如下：試回答：

(1)在A、B兩個(gè)瓶?jī)?nèi)各裝一株同樣大小健壯的水稻苗，過(guò)一段時(shí)間，A瓶里幼苗仍然長(zhǎng)得健壯，而B瓶?jī)?nèi)的幼苗瘦弱發(fā)黃，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：___________________。
(2)在C、D兩個(gè)瓶每個(gè)培養(yǎng)一株同樣大小健壯的棉苗，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的棉苗都枯萎死亡，分析棉苗死亡的原因是___________________。
(3)A瓶水稻苗與C瓶棉苗的環(huán)境相同，為什么水稻苗能正常生長(zhǎng)，而棉苗死之？________________。
(4)為了讓B瓶的水稻苗也能生長(zhǎng)好，有人向B瓶中加入適量的硝酸鉀、硝酸鈣、硫酸鎂和磷酸二氫銨等物質(zhì)后，并向瓶?jī)?nèi)液體中不斷通入氧氣，開始水稻苗生長(zhǎng)良好，不久發(fā)現(xiàn)水稻苗逐漸萎蔫，最后死亡，試分析原因何在？_______________。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為給植物配置培養(yǎng)液時(shí)，培養(yǎng)液的成分中應(yīng)含有__________________，而且應(yīng)注意____________________。
(1)植物生長(zhǎng)發(fā)育需要從土壤中吸收礦質(zhì)元素
(2)棉花根部長(zhǎng)期進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精積累導(dǎo)致爛根
(3)水稻的根能適應(yīng)水中的環(huán)境進(jìn)行有氧呼吸而棉花的根不能(其他合理的答案也可)
(4)水稻進(jìn)行蒸騰作用散失了大量的水分使培養(yǎng)液濃度過(guò)高，植物失水枯萎死亡。
(5)14種必需礦質(zhì)元素       培養(yǎng)液的濃度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

選取A、B、C、D四個(gè)瓶，A、C瓶裝土壤浸出液，B、D瓶裝蒸餾水，裝置如下圖，試回答：

（1）在A、B兩瓶?jī)?nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的水稻苗，過(guò)一段時(shí)間，A瓶里幼苗仍然長(zhǎng)得健壯，而B瓶?jī)?nèi)的幼苗瘦弱發(fā)黃，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________________________________________________________________________；

（2）在C、D兩瓶?jī)?nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的棉苗，過(guò)些日子，這兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的棉苗都枯萎死亡，分析棉苗死亡的原因_____________

（3）A瓶水稻與C瓶棉苗的環(huán)境相同，為什么水稻能正常生長(zhǎng)，而棉苗死亡?________________________________；

（4）為使B瓶水稻苗也能生長(zhǎng)好，有人向B瓶中加入些硝酸銨、硝酸鉀、硫酸鎂和適量的磷酸二氫鈣等物質(zhì)，并且向瓶?jī)?nèi)水中通入氧氣，不久發(fā)現(xiàn)該水稻苗萎蔫，最后死亡，你分析原因何在?________________________________________________________________；

（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為給植物配制培養(yǎng)液時(shí)，培養(yǎng)液的成分中應(yīng)含有________________，而且應(yīng)注意_____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

選取A、B、C、D四個(gè)瓶。A、C瓶裝進(jìn)土壤浸出液（土壤里的溶液），B、D瓶裝進(jìn)蒸餾水，裝置如下圖所示。試回答：

    （1）在A、B兩個(gè)瓶?jī)?nèi)各裝一株同樣大小健壯的水稻苗，過(guò)一段時(shí)間，A瓶里幼苗仍然長(zhǎng)得健壯，而B瓶?jī)?nèi)的幼苗瘦弱發(fā)黃，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________________________。

    （2）在C、D兩個(gè)瓶?jī)?nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的棉苗，過(guò)些日子，這兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的棉苗都枯萎死亡，分析棉苗死亡的原因_______________________________________________。

    （3）A瓶水稻苗與C瓶棉苗的環(huán)境相同，為什么水稻畝能正常生長(zhǎng)，而棉苗死之？

    （4）為了B瓶的水稻苗也能生長(zhǎng)好，有人向B瓶中加入一些硝酸鉀、硝酸鈣、硫酸鎂和適量的磷酸二氫銨等物質(zhì)后，并向瓶?jī)?nèi)液體中不斷通入氧氣，不久發(fā)現(xiàn)該水稻苗逐漸萎蔫，最后死亡。試分析原因何在？

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為給植物配制培養(yǎng)液時(shí)，成分中應(yīng)含有____________________，且應(yīng)注意_________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

選取A、B、C、D四個(gè)瓶，A、C瓶裝土壤浸出液，B、D瓶裝蒸餾水，裝置如下圖，試回答：

（1）在A、B兩瓶?jī)?nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的水稻苗，過(guò)一段時(shí)間，A瓶里幼苗仍然長(zhǎng)得健壯，而B瓶?jī)?nèi)的幼苗瘦弱發(fā)黃，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________________________________________________________________________；

（2）在C、D兩瓶?jī)?nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的棉苗，過(guò)些日子，這兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的棉苗都枯萎死亡，分析棉苗死亡的原因_____________

（3）A瓶水稻與C瓶棉苗的環(huán)境相同，為什么水稻能正常生長(zhǎng)，而棉苗死亡?________________________________；

（4）為使B瓶水稻苗也能生長(zhǎng)好，有人向B瓶中加入些硝酸銨、硝酸鉀、硫酸鎂和適量的磷酸二氫鈣等物質(zhì)，并且向瓶?jī)?nèi)水中通入氧氣，不久發(fā)現(xiàn)該水稻苗萎蔫，最后死亡，你分析原因何在?________________________________________________________________；

（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為給植物配制培養(yǎng)液時(shí)，培養(yǎng)液的成分中應(yīng)含有________________，而且應(yīng)注意_____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選取A、B、C、D四個(gè)瓶，A、C瓶裝土壤浸出液，B、D裝蒸餾水，裝置如圖所示：

（1）在A、B兩瓶?jī)?nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的水稻苗，過(guò)一段時(shí)間，A瓶里幼苗仍然健壯生長(zhǎng)，而B瓶?jī)?nèi)的幼苗瘦弱發(fā)黃，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

（2）在C、D兩瓶?jī)?nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的棉苗，過(guò)些日子，這兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的棉苗都枯萎死亡，分析棉苗死亡的原因是什么？

（3）為使B瓶水稻苗也正常生長(zhǎng)，有人向B瓶中加入些硝酸銨、硝酸鉀、硫酸鎂和適量的磷酸二氫鈣等物質(zhì)，并且向瓶?jī)?nèi)水中通入空氣，不久發(fā)現(xiàn)該水稻苗萎蔫，最后死亡，你分析原因何在？

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為給植物配制營(yíng)養(yǎng)液時(shí)，培養(yǎng)液的成分中應(yīng)含有__________，而且應(yīng)注意___________________________。

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