【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說(shuō)法不合理的是（）

A.圖中+RNA有三方面功能
B.物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D.假定腸道病毒基因+RNA含有1000個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%。以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C共800個(gè)

【答案】C
【解析】由題意知，圖中+RNA有三方面功能A正確；M是+RNA翻譯形成的病毒蛋白質(zhì)，而病毒蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的，B正確；患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化成漿細(xì)胞，分泌更多的抗體，將抗原消滅，C錯(cuò)誤；腸道病毒基因+RNA含有1000個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%。以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C共800個(gè)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 損壞胰島B細(xì)胞的高爾基體不利于胰島素的分泌

B. 胰島B細(xì)胞的代謝中心是細(xì)胞核

C. 胰島B細(xì)胞的生長(zhǎng)提高了細(xì)胞的物質(zhì)交換效率

D. 胰島素B細(xì)胞表面沒(méi)有胰島素受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為三種氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子，右圖為某tRNA晶體的三維結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示核苷酸的位置（反密碼子的讀取方向?yàn)?′端→5′端）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）


A.該tRNA是通過(guò)DNA轉(zhuǎn)錄后加工形成
B.該tRNA在翻譯過(guò)程中可轉(zhuǎn)運(yùn)脯氨酸
C.翻譯過(guò)程中，每種氨基酸均由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D.由兩條鏈構(gòu)成的該tRNA分子中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于合理利用抗生素措施的是 （ ）
A.在醫(yī)生診斷指導(dǎo)下使用
B.控制使用含抗生素的清潔用品
C.加強(qiáng)農(nóng)牧產(chǎn)品中抗生素含量檢測(cè)
D.為預(yù)防生病感染，提早服用抗生素預(yù)防

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. a物種最終進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種，經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程

B. b遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同

C. c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進(jìn)化

D. 欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。
（1）將同位素標(biāo)記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的、、。
（2）將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過(guò)基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代，當(dāng)轉(zhuǎn)入時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳。
（3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示），此mRNA的堿基排列順序是：。
若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫(xiě)出轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞雖具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，那就是都有（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存核酸的場(chǎng)所

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始的，但不同時(shí)開(kāi)始，復(fù)制開(kāi)始時(shí)間右邊最早
B.圖中DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)有：邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制
C.真核生物的這種復(fù)制方式的意義是：提高了復(fù)制速率
D.圖中過(guò)程只能發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A. 圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B. 突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C. 突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

D. 突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過(guò)顯微鏡直接觀察到

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