下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是


  1. A.
    圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
  2. B.
    從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加
  3. C.
    流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和
  4. D.
    組成消費者的各種元素返回無機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用
D
群落由系統(tǒng)中所有生物組成;消費者4數(shù)量的增多會導致消費者2快速減少,使生產(chǎn)者2的生存壓力減小,生產(chǎn)者2數(shù)量暫時增加;流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括光能、化能自養(yǎng)生物在內(nèi)的全部生產(chǎn)者固定的能量;消費者可以通過呼吸作用將部分有機物分解為無機物返回無機環(huán)境。 答案選D。
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省青島市高三期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A.圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B.從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加

C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和

D.組成消費者的各種元素返回無機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題

下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A.圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B.從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加

C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和

D.組成消費者的各種元素返回無機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年北京市高三下學期開學檢測 生物試卷 題型:選擇題

下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A.圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B.從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加[來源:學_科_網(wǎng)]

C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和

D.組成消費者的各種元素返回無機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是


  1. A.
    圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
  2. B.
    從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加[來源:學_科_網(wǎng)]
  3. C.
    流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和
  4. D.
    組成消費者的各種元素返回無機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用

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