【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、 蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出 1 分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn) 1 分子 Pi （無(wú)機(jī)磷酸）。

（1）若蔗糖合成或輸出受阻， 則進(jìn)入葉綠體的 _________ 數(shù)量減少， 使三碳糖磷酸大量積累于 _________中，也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 __________ 數(shù)量下降， 卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于 ___________ 。 此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于 ___________ ， 以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行。

（2）某同學(xué)研究了不用光強(qiáng)度和不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)小球藻光合作用的影響，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

第2~4d，在高濃度NaHCO3溶液條件下，高光強(qiáng)度組比低光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升快，其主要原因是____________________________________；第6d后高濃度NaHCO3溶液和高光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升顯著加快，除上述原因外，還可能的原因是___________________________。

【答案】Pi 葉綠體基質(zhì) ATP 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 淀粉合成 高光強(qiáng)度下光反應(yīng)強(qiáng)度大 小球藻數(shù)量快速增加

【解析】

據(jù)圖分析，圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi，卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖磷酸在葉綠體基質(zhì)中脫去Pi后轉(zhuǎn)化成淀粉，運(yùn)到細(xì)胞溶膠中的三碳糖磷酸脫去Pi后轉(zhuǎn)化成蔗糖，而脫下的Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體基質(zhì)。用光強(qiáng)度和不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)小球藻光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量是光照強(qiáng)度和NaHCO3溶液濃度，因變量是裝置中O2的相對(duì)濃度，據(jù)此分析。

（1）據(jù)圖分析，若蔗糖合成或輸出受阻， 則進(jìn)入葉綠體的Pi數(shù)量減少，進(jìn)而影響磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)三碳糖磷酸，使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質(zhì)中，，抑制了光反應(yīng)的進(jìn)行，也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 ATP數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于合成淀粉，以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行。

（2）第2~4d，在高濃度NaHCO3溶液條件下，高光強(qiáng)度組比低光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升快，主要原因是高光強(qiáng)度下光反應(yīng)強(qiáng)度大；第6d后高濃度NaHCO3溶液和高光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升顯著加快，除上述原因外，還可能的原因是小球藻數(shù)量快速增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)量的變化曲線圖(②--⑤),請(qǐng)根據(jù)圖回答(設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞核中有20個(gè)DNA分子)。

（1）圖中②時(shí)期細(xì)胞的名稱是___________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體，有______對(duì)同源染色體。

（2）圖中③時(shí)期細(xì)胞的名稱是___________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_________條染色體，有______個(gè)姐妹染色單體。

（3）圖中③發(fā)展④時(shí)期，DNA分子數(shù)的變化是_________，發(fā)生這種變化是由于________分離，并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。

（4）圖中④時(shí)期的細(xì)胞名稱是_________，這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有________對(duì)同源染色體，從④發(fā)展到⑤時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量變化是____________，發(fā)生這種變化是由于_____________。

（5）圖中⑤時(shí)期細(xì)胞的名稱是__________ 。一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂可以形成_______個(gè)精子細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說(shuō)法正確的是（ ）

A.①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA

B.②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸

C.遺傳信息位于①上，密碼子位于②上

D.①和②共有的堿基是A、C、G、T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A 是一種相對(duì)分子質(zhì)量為28的氣態(tài)烴，它可轉(zhuǎn)化為其他常見(jiàn)有機(jī)物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出A 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_________。

（2）B的名稱為_______________。

（3）反應(yīng)①反應(yīng)類型為_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌后，吞噬細(xì)胞內(nèi)處理過(guò)程的示意圖（①為過(guò)程，②為結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的方式為_____（填名稱），吞噬過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_______。

（2）溶酶體是由②________（填名稱）形成的一種細(xì)胞器，其內(nèi)部含有多種水解酶。為什么溶酶體膜不被分解？請(qǐng)?zhí)岢鲆环N假說(shuō)，解釋這種現(xiàn)象：____________。

（3）溶酶體的結(jié)構(gòu)損傷會(huì)引起某些疾病，例如肺部吸入硅塵（SiO2）后，SiO2會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬。但是由于吞噬細(xì)胞內(nèi)缺乏_________，而SiO2卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來(lái)，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，最終導(dǎo)致肺功能受損。

（4）細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制，它通過(guò)溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì) 胞器等進(jìn)行分解。自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被分解后，其產(chǎn)物的去向是_________和_________。由此推測(cè)，當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)，細(xì)胞的自噬作用會(huì)_________（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料，開(kāi)展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖像中選出的兩個(gè)典型圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的_____________期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。

（2）實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞，目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間，使細(xì)胞適度膨脹，便于細(xì)胞內(nèi)的_____________更好地分散，但處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，以防細(xì)胞_____________。

（3）圖1是_____________細(xì)胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是_____________。

（4）分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí)，需將圖像中的_____________進(jìn)行人工配對(duì);根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有_____________ （填下列序號(hào)）。

①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘的分子機(jī)制如圖所示。下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化，振蕩周期為24 h。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.PER基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

B.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右

C.過(guò)程③能避免物質(zhì)和能量的浪費(fèi)

D.一個(gè)mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖反映了三個(gè)種群的年齡組成。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）三個(gè)種群的發(fā)展趨勢(shì)是：A_____；B_____；C_____。

（2）比較三個(gè)種群的密度發(fā)展趨勢(shì)：_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟， 請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）通常利用紫色洋蔥鱗片葉的___________（內(nèi)/外）表皮制作臨時(shí)裝片，以便觀察到較為明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）E步驟滴加的是___________。

（3）該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察___________的位置、___________顏色和大小等。

（4）下圖示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答：

如圖是 D 步驟中同一細(xì)胞處于不同濃度的溶液中觀察到的圖：則 A、B、C 細(xì)胞所處的外界溶液濃度大小關(guān)系是_____（用字母加“>”表示），先后觀察到的圖示順序?yàn)?/span>_____（用字母加箭頭表示）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案