【題目】自交不親和性是指某一植物的雌雄兩性機(jī)能正常，但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象．如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）煙草的自交不親和性是由位于一對(duì)同源染色體上的復(fù)等位基因（S1、S2…S15）控制，煙草的花粉只有通過(guò)花粉管伸長(zhǎng)（花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生）輸送到卵細(xì)胞所在處，才能完成受精．下圖為不親和性基因的作用機(jī)制：

現(xiàn)將基因型為S2S3的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為 ． 自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個(gè)體，結(jié)合圖說(shuō)出理由： ．
（2）科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖，已知M基因成功導(dǎo)入到S2所在II號(hào)染色體上，但不清楚具體位置．
現(xiàn)以該植株為（父本或母本），與基因型為S1S2的個(gè)體雜交，根據(jù)子代中的抗病個(gè)體的比例確定M基因的具體位置．
I．若后代中抗病個(gè)體占 ， 則說(shuō)明M基因插入到S2基因中使該基因失活．
II．若后代中抗病個(gè)體占 ， 則說(shuō)明M基因插入到S2基因之外的其他部位．
用遺傳圖解分析I情況（轉(zhuǎn)基因親本基因型S4M）：
．

【答案】
（1）S2S3、S3S4；花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同，花粉管就不能完成受精
（2）父本；50%；0；
【解析】解：（1）（2）若基因型為S2S3的花粉授予基因型為S2S4的煙草，S2S4的煙草產(chǎn)生的卵細(xì)胞是S2和S4 ， 所以只能接受S3的花粉，子代基因型為S2S3和S3S4 ． 由題圖可知，花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同，花粉管就不能完成受精，因此自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個(gè)體．（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是判斷導(dǎo)入基因的位置，以該植株為父本，與基因型為S1S2的母本雜交，根據(jù)子代中的抗病個(gè)體的比例確定M基因的具體位置．如果M基因插入到S2基因中使該基因失活，則后代中抗病個(gè)體占50%；如果M基因插入到S2基因之外的其他部位，S2無(wú)法進(jìn)行完成受精，后代中無(wú)抗病個(gè)體．遺傳圖解如下：

所以答案是：（1）S2S3、S3S4 花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同，花粉管就不能完成受精（2）父本；50%；0
遺傳圖解：
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．為簡(jiǎn)化操作過(guò)程，可用同一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體

B．觀察線粒體必須在活細(xì)胞中進(jìn)行

C．由于二者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，因此高倍鏡下不易區(qū)分

D．甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將葉綠體、線粒體染成綠色和紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述正確的是 （ ）

A．在體液免疫過(guò)程中，吞噬細(xì)胞只參與對(duì)病原體的攝取和處理

B．激素是通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子

C．血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

D．只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)明．圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于（填“物理模型”“概念模型”），圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（填圖中編號(hào)）．真核細(xì)胞核糖體的形成與（填圖中編號(hào)）有關(guān)，該細(xì)胞外的O2至少需要穿過(guò)層磷脂雙分層才能到達(dá)被利用的部位．
（2）圖乙a、b、c三種細(xì)胞器中，對(duì)蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是（填細(xì)胞器的名稱），分泌蛋白出細(xì)胞的方式是 ， 為了研究圖乙所示生理過(guò)程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（3）用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜具有的功能，除此之外，細(xì)胞膜還具有和等功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅薯葉有毛（R）對(duì)無(wú)毛（r）是顯性。如果讓基因型都為Rr的兩個(gè)親本雜交，F1代中雜合有毛個(gè)體占（ ）

A. 3/4 B. 1/2 C. 2/3 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”，促進(jìn)胰島素的分泌
B.當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)“外刺激→A→C→D→F”，使手縮回
C.人在寒冷的條件下，可以通過(guò)“外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，正常情況下你可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞內(nèi)液泡的顏色和體積隨時(shí)間的變化情況是 （ ）

①變深

②變淺

③不變

④起始顏色→變深→再變淺

⑤起始顏色→變淺→再變深

A．①c B．③a C．④d D．⑤b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體中存在兩種類型的突觸，下圖表示興奮傳來(lái)后這兩類突觸的突觸后膜電位變化情況（乙酰膽堿和Gly為神經(jīng)遞質(zhì)），下列敘述不合理的是（ ）
A.乙酰膽堿和Gly都儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)，受到刺激后以胞吐的方式釋放
B.Gly作用于突觸2的突觸后膜時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位、再變?yōu)檎娢?/span>
C.a→b段電位變化的原因主要是Na內(nèi)流
D.突觸1與突觸2的突觸后膜可能是一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體的一部分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 二者的培育原理不同 B. 二者的無(wú)籽性狀都可以遺傳

C. 果實(shí)發(fā)育都與植物激素有關(guān) D. 二倍體西瓜和四倍體西瓜存在生殖隔離

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