【題目】如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:

1在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因kanR常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。乙圖為獲得抗蟲(chóng)棉技術(shù)的流程。圖中將目的基因?qū)酥参锸荏w細(xì)胞采用的方法是___________。C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入___________。

2隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來(lái)越多,若乙圖中的抗蟲(chóng)基因是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱(chēng)為_(kāi)__________。圖中過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比,該過(guò)程不需要___________酶。是在___________酶的名稱(chēng)作用下進(jìn)行延伸的。

3檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用___________與提取出的___________做分子雜交。

4離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株,此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________,該技術(shù)的原理是___________。

5科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)得到___________,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

【答案】1農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 卡那霉素

2PCR技術(shù) DNA解旋 熱穩(wěn)定性DNA聚合酶Taq酶

3標(biāo)記的目的基因 mRNA分子

4植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性

5胚狀體或答不定芽”“頂芽”“腋芽

【解析】

試題分析:(1將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。C過(guò)程即脫分化形成愈傷組織的過(guò)程,除了含有必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外還需要加入其篩選作用的卡那霉素。

2甲圖中有高溫變性,低溫復(fù)性,需要引物,所以是利用PCR方法進(jìn)行擴(kuò)增目的基因的。圖中過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比,該過(guò)程不需要DNA解析酶,是在高溫下解旋的。過(guò)程中需要Taq酶。

3檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,應(yīng)使用被標(biāo)記的目的基因的一條鏈與提取出的mRNA分子進(jìn)行雜交。

4CDE是經(jīng)過(guò)脫分化、再分化形成完整植株的植物組織培養(yǎng)技術(shù),原理是細(xì)胞的全能性。

5人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽或腋芽,包上人工種皮而形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究者對(duì)某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開(kāi)展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子的重量變化,結(jié)果如圖甲所示。再選取大豆幼苗放在溫室中進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。

1如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比值為 ;6天后種子重量減少的主要原因是 ,第 天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng)。研究者用含 18 O 的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是 。

2據(jù)圖乙分析,限制 AB CO 2 吸收速率的主要因素是 ,若白天溫室溫度高于5, 則白天溫室中CO2濃度的變化情況是 ,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是_____ ___ 、 (寫(xiě)出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意________________________。

(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。CF段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是_________,一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是________。B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________。

(3) 將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和 能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為a和b(單位:克)。則b與a的差值所代表的是 ______ ____。請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致葉片左側(cè)遮光部分重量變化的主要反應(yīng)式______________ _________。

(4)在一定的條件下,可用丁圖所示裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是 _____,自變量是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于真核生物的是( 。
A.大腸桿菌
B.乳酸桿菌
C.枯草桿菌
D.小麥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)工程與基因工程相比,其突出特點(diǎn)是( )

A.基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)工程能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)工程可以不通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯來(lái)實(shí)現(xiàn)

D.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來(lái)的第三代基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某植物光合作用與呼吸作用的影響(其余實(shí)驗(yàn)條件均適宜),結(jié)果如下表。下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A.晝夜不停地光照,溫度在35時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B.晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30

C.在恒溫條件下,每天光照、黑暗各12小時(shí),20時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多

D.每天光照、黑暗各12小時(shí),在35、5的晝夜溫差下,該植物積累的有機(jī)物最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子有M個(gè)氨基酸、4條多肽鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子

A. 共有M個(gè)肽鍵 B. 至少含有20種氨基酸

C. 水解時(shí)需要M4個(gè)水分子 D. 至少含有4個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久.地窖中的CO2濃度較高,有利于( 。
A.降低呼吸強(qiáng)度
B.降低水分吸收
C.促進(jìn)果實(shí)成熟
D.促進(jìn)光合作用

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