下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是 ( )
A.PEG誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞,經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)不能得到優(yōu)良動物個體
B.使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型
C.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性
D.用胰蛋白酶處理動物組織后,可用無菌生理鹽水稀釋制成細(xì)胞懸浮液
C
【解析】
試題分析:誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有離心、振動、電激PEG、滅活的病毒等,但動物細(xì)胞培養(yǎng)只能得到大量細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物,不能得到動物個體;由于10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,10代外的細(xì)胞的二倍體核型可能改變,所以使用冷凍保存的細(xì)胞通常在10代以內(nèi);基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,使基因結(jié)構(gòu)改變,在顯微鏡下不能觀察到;動物細(xì)胞置于無菌水中,會吸水膨脹甚至脹破,所以稀釋細(xì)胞懸浮液應(yīng)選用生理鹽水。
考點(diǎn):本題考查動物細(xì)胞工程的知識。
點(diǎn)評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的,理解基因突變在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到,以及動物細(xì)胞在蒸餾水中吸水脹破的知識。
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科目:高中生物 來源: 題型:
20.下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是 ( )
A.PEG誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞,經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體
B.使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型
C.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性
D.用胰蛋白酶處理動物組織后,可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中更換培養(yǎng)液的目的僅是為了補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)
B.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),可獲得單克隆抗體
C.雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),可獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胃蛋白酶處理組織使細(xì)胞分散
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性
C.細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是 ( )
A.PEG誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞,經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體
B.使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型
C.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性
D.用胰蛋白酶處理動物組織后,可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性
C.細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞
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