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【題目】圖為膝跳反射的反射弧結構示意圖，有關敘述正確的是（ ）

A.刺激Ⅱ處發(fā)生膝跳反射時，興奮在Ⅲ處為雙向傳導

B.膝跳反射是非條件反射，不會受到大腦皮層的控制

C.用電刺激Ⅲ處時小腿產生上踢動作的過程屬于反射

D.Ⅲ處在興奮時，膜內電流方向與興奮傳導方向相同

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析I表示傳入神經，Ⅱ表示感受器，Ⅲ表示傳出神經，IV表示神經中樞。反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成，反射需要完整的反射弧和適宜的刺激。

A、刺激Ⅱ處發(fā)生膝跳反射時，興奮在Ⅲ處為單向傳導，A錯誤；

B、膝跳反射是非條件反射，會受到高級大腦皮層的控制，B錯誤；

C、用電刺激Ⅲ處時小腿產生上踢動作不是反射，因為沒有經過完整的反射弧，C錯誤；

D、Ⅲ處在興奮時，膜內電流方向與興奮傳導方向是一致的，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米根部細胞中既含有乳酸脫氫酶又含有乙醇脫氫酶，能催化不同類型的無氧呼吸。如圖是玉米根部細胞在無氧氣和氧氣充足時細胞呼吸生成二氧化碳的相對速率隨時間的變化曲線圖。

請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）a~b段玉米根部細胞無二氧化碳的生成，原因可能是_______________________，c~d段玉米根部細胞生成二氧化碳的相對速率下降的原因可能是_______________________等有害代謝產物的積累使細胞呼吸速率減慢。

（2）d~e段玉米根部細胞生成二氧化碳的相對速率較高的原因是細胞進行_______________________呼吸，產生更多的二氧化碳，該過程發(fā)生的主要場所是____________（填細胞器名稱），觀察此細胞器在細胞中的形態(tài)和分布時可使用____________染液。

（3）某興趣小組想要驗證該過程中產生了酒精，可使用橙色的____________溶液，觀察其變成____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示．回答下列問題：

（1）卵母細胞除從活體__________中采集外，還可以從處死的雌鼠卵巢中獲取。

（2）圖中的__________作為目的基因，質粒作為_______________，二者需用同種限制酶切割后連接成_______________，該過程與質粒上含有____________有關。

（3）子代大鼠如果檢測到體內有相關蛋白和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子和個體水平上說明_______________，然后可用其建立高血壓轉基因動物模型。

（4）在上述轉基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術有____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質為中心的透明圈。 兩者的提取及應用如圖所示,有關說法錯誤的是（ ）

A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B. 柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C. 培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D. 通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明酶的作用具有專一性,某同學設計了如下 5組實驗,分別選擇一定的試劑進行檢 測,合理的實驗方案是( )

A. ①和③對比,用雙縮脲試劑檢測

B. ②和④對比,用碘液檢測

C. ④和⑤對比,用斐林試劑檢測

D. ③和④對比,用斐林試劑檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示果蠅染色體上的基因：灰身（C）對黑身（c）為顯性。純合灰身果蠅與黑身果蠅雜交，后代中出現(xiàn)了一只黑身果蠅（甲），果蠅甲可能是親本果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生基因突變或染色體缺失造成的�？蒲腥藛T又增加果蠅乙（CC）進行相關實驗，弄清了出現(xiàn)果蠅甲的原因（假定對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，不同基因組成的配子活力相同）。

（1）合理的實驗思路：________________________。

（2）預期實驗結果與結論：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物細胞分裂過程中某結構的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關的不同分裂時期的圖像。下列分析不正確的是( )

A. 圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化

B. 由圖2可知該二倍體動物應為雄性個體

C. 圖2中的甲、丁細胞分別對應圖1中的AB、BC段

D. 乙細胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中的膜結構，相關敘述正確的是（ ）

A.①所示物質中含有鎂元素

B.圖中結構為葉綠體的內膜

C.圖中ATP的能量來自物質氧化分解

D.②和③物質的元素組成一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是（ ）

A. ③表示PCR技術，用來擴增目的基因

B. 若獲取的目的基因相同，則圖中基因組文庫小于cDNA文庫

C. 要從基因文庫中得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關信息

D. 若基因比較小，核苷酸序列又已知，可以通過化學方法直接人工合成獲取

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