【題目】植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理相符的是

A. 原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的選擇透過性

B. 動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

C. 人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分化

D. 纖維素酶處理和胰蛋白酶處理一酶的專一性

【答案】D

【解析】原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合的原理都是細(xì)胞膜的流動性，A錯誤；動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，B錯誤；人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞增殖，C錯誤；纖維素酶處理植物細(xì)胞和胰蛋白酶處理動物細(xì)胞的原理都是酶的專一性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生的時期是（　 ）

A. 減Ⅰ后期 B. 減Ⅰ末期 C. 減Ⅱ后期 D. 減Ⅱ末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用胸苷(TdR)雙阻斷法使細(xì)胞周期同步化,其中A表示正常的細(xì)胞周期,G1 、S 、G2、 M期依次分別為10h、7h、3.5h、1.5h;B表示經(jīng)第一次阻斷,細(xì)胞都停留在S期;C表示洗去TdR恢復(fù)正常的細(xì)胞周期;D表示經(jīng)第二次阻斷,細(xì)胞均停留在G1/S交界處。下列說法正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中需要對細(xì)胞解離,漂洗,染色,制片,以便于顯微鏡下觀察

B. 胸苷(TdR)很可能是通過阻礙核糖體與mRNA結(jié)合發(fā)揮作用的

C. 第二次阻斷應(yīng)該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間

D. 若改用秋水仙素處理,則細(xì)胞會停留在G2/M交界處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A. 分生區(qū)的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

B. 有絲分裂末期的細(xì)胞可以看到赤道板

C. 視野內(nèi)可以看到細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程

D. 制作裝片的過程：解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某種哺乳動物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖乙表示這種動物某個體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是__________________。

（2）圖甲中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有_________對同源染色體，圖乙中_________（填序號）細(xì)胞處于圖甲中的CD段，③處于_________時期。

（3）在圖甲中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線（不需要標(biāo)字母)。

（4）與高等植物細(xì)胞作比較，高等動物細(xì)胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有：間期_________；_________期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；末期_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析

（1）乙圖因?yàn)榫哂衃 ]_______________，所以能夠通過滲透作用吸水和失水。如果乙圖表示的是洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，則不應(yīng)含有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。

（2）圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[ ]_______________、[ ]_______________。

（3）結(jié)構(gòu)⑤具有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、_____________和_______________的功能。

（4）圖中膜面積最大的細(xì)胞器是[ ]_______________。

（5）圖中含有核酸的細(xì)胞器有_______________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 赤道板、染色體、細(xì)胞膜 B. 紡錘體、赤道板、染色體

C. 細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 D. 細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放02的情況。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中____________(填“甲”或“乙”）代表02的釋放速率。請寫出判斷理由___________________。

（2）A點(diǎn)以后植物是杏繼續(xù)進(jìn)行光合作用？_____________。請說明理由__________________________。

（3）圖中A點(diǎn)以后葉綠體____________(填“C3”或“C5”)含量會暫時增加，此時ATP的移動方向是_______。

（4）若對該植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照10分鐘，在黑暗處理10分鐘；（乙）光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是：_______________________甲乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”)。原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】櫻桃是一種抗氧化的水果，其表現(xiàn)抗氧化性的一種有效成分M的結(jié)構(gòu)簡式如圖：下列有關(guān)M的說法中不正確的是

A. M的分子式為C4H6O5

B. M中含有兩種官能團(tuán)，分別為羥基和羧基

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，0.1 mol M完全燃燒時消耗6.72 L O2

D. 1mol M與足量金屬鈉反應(yīng)生成3mol H2

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