【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如下圖左圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。 用記錄儀記錄A， B兩電極之間的電位差，結(jié)果如下圖右圖所示.若將記錄儀的A， B兩 電極均置于膜外，其他實(shí)驗(yàn)條件不變，則測(cè)量結(jié)果是（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】分析題圖可知，題圖顯示的是膜內(nèi)與膜外的電位差，靜息時(shí)，膜內(nèi)外電位差為負(fù)值，說(shuō)明A端（膜內(nèi)側(cè)）連電流表的正極，B端（膜外側(cè)）連電流表的負(fù)極；若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，靜息時(shí)，A、B都表現(xiàn)為正電位，A、B的電位差為0，給以適宜刺激后，興奮傳到A，A處表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，B處仍然是外正內(nèi)負(fù)，對(duì)于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于電流表正極處是負(fù)電位，電流表負(fù)極處是正電位，所以A、B兩點(diǎn)的電位差是負(fù)值；當(dāng)興奮傳過(guò)A后，未達(dá)到B之前，A、B兩點(diǎn)均為靜息狀態(tài)，兩點(diǎn)的電位差為0，當(dāng)興奮傳至B時(shí)，B處表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，A處是外正內(nèi)負(fù)，對(duì)于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于電流表正極處是正電位，電流表負(fù)極處是負(fù)電位，所以A、B兩點(diǎn)的電位差是正值，興奮傳過(guò)B以后，A、B是處于靜息電位狀態(tài)，A、B兩點(diǎn)的電位差又恢復(fù)為0。

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)群落演替的敘述正確的是（ ）

A. 群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B. 群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響

C. 森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過(guò)程

D. 人類(lèi)活動(dòng)不能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體酶的敘述，正確的是

A. 絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的

B. 酶一般在室溫下保存

C. 酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率，所以具有高效性

D. 活的生物體的任何一個(gè)細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀（ ）

A. 能看懂文字，但聽(tīng)不懂別人談話 B. 不能看懂文字，但能聽(tīng)懂別人談話

C. 能聽(tīng)懂別人談話，但自己不會(huì)講話 D. 能夠講話，但看不懂文字

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線，下列說(shuō)法與其不相符的是

A. 該圖表示在油菜種子的成熟過(guò)程中，糖類(lèi)（甲）和脂肪（乙）的含量變化，若在萌發(fā)過(guò)程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反

B. 該圖表示某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑時(shí)體內(nèi)CO2（甲）與O2（乙）的含量變化

C. 曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C5和C3的含量變化

D. 該圖表示光照后葉綠體類(lèi)囊體薄膜上ATP（甲）與ADP（乙）的含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含全變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a, b依次為（ ）

A.赤霉素、脫落酸
B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素
C.赤霉素、乙烯
D.脫落酸、細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃的敘述，合理的是

A. 該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)將有助于人類(lèi)對(duì)自身疾病的診治和預(yù)防

B. 該計(jì)劃是人類(lèi)從細(xì)胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程

C. 該計(jì)劃的目的是測(cè)定人類(lèi)一個(gè)染色體組中全部DNA序列

D. 該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)不可能產(chǎn)生種族歧視、侵犯?jìng)�(gè)人隱私等負(fù)面影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體組織細(xì)胞（如骨骼肌細(xì)胞）有氧呼吸時(shí)需要的C6H12O6和O2從外界進(jìn)入該細(xì)胞參與反應(yīng)，各自至少需要通過(guò)多少層生物膜

A．3和4 B．4和5

C．7和9 D．7和11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是_______、_______、_______和______。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是____________（用圖中的字母回答）。

（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的______期。

（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______________。

（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是_________，后者所攜帶的分子是______。

（6） RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類(lèi)似本題圖中的形式表述）：①_______________；②________________________。

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