【題目】綠色熒光蛋白(GFP)會(huì)發(fā)出綠色熒光,該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)形成重組質(zhì)粒時(shí),如果限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因兩側(cè)各有一個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。在DNA連接酶和上述兩種不同限制酶的作用下,能否將質(zhì)粒和目的基因連接起來(lái)?_____________理由是__________。

(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于__________________________之間,保證綠色熒光蛋白基因的正常表達(dá)。寫(xiě)山該基因表達(dá)過(guò)程包含的信息傳遞圖解:______________________。

(3)在②過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí)的方法是_______________________。

(4)在核移植過(guò)程中,乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是______________________。

(5)通過(guò)推測(cè)氨基酸排序,可以找到______________,造出能吸收、發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白,并能讓它們發(fā)光更久、更強(qiáng)烈。

【答案】 可以連接 由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同(可互補(bǔ)) 啟動(dòng)子 終止子 轉(zhuǎn)基因細(xì)胞發(fā)出綠色熒光 減數(shù)第二次分裂中期(次級(jí))卵母細(xì)胞 對(duì)應(yīng)脫氧核苷酸序列

【解析】試題分析:可以看出該熒光克隆兔涉及了多項(xiàng)生物工程技術(shù).首先導(dǎo)入目的基因的甲兔的成纖維細(xì)胞要經(jīng)過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)篩選出轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞,然后該細(xì)胞與乙兔的卵細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植獲得重組細(xì)胞,重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚期,最后經(jīng)過(guò)胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植到代孕母兔子宮內(nèi),最后生成熒光克隆兔.該過(guò)程中利用基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

(1)①限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,因此質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端為:

②限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-,因此目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端為:

③限制性內(nèi)切酶Ⅰ和限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)不同,但兩種切割形成的黏性末端相同,因此可在DNA連接酶的作用下連接起來(lái),形成重組DNA分子.

(2)啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止,所以構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于啟動(dòng)子和終止子之間,保證綠色熒光蛋白基因的正常表達(dá).該基因表達(dá)過(guò)程包含的信息傳遞圖解:

(3)在②過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí),比較簡(jiǎn)易的篩選方法是轉(zhuǎn)基因細(xì)胞能否發(fā)出綠色熒光。

(4)在核移植過(guò)程中,乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是減數(shù)第二次分裂中期(次級(jí))卵母細(xì)胞。

(5)通過(guò)推測(cè)氨基酸排序,可以找到 對(duì)應(yīng)脫氧核苷酸序列,造出能吸收、發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白,并能讓它們發(fā)光更久、更強(qiáng)烈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有_________________________

(2)根據(jù)甲圖給出的信息,該生物的種群密度將會(huì)________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi),數(shù)量增長(zhǎng)模型為________,乙圖中________時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長(zhǎng)與此類似。

(3)若一段時(shí)間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到________值,對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為________。

(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類,種群增長(zhǎng)速率維持在乙圖的________點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率,這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)體外受精培育試管牛的流程圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一般通過(guò)注射性激素對(duì)性成熟的雌牛實(shí)行超數(shù)排卵處理

B. ②過(guò)程表示體外受精,該過(guò)程涉及精卵細(xì)胞的識(shí)別、細(xì)胞膜的融合、核融合等過(guò)程

C. ④是胚胎移殖過(guò)程,一般需將胚胎培育到桑椹胚或囊胚

D. 利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)基因型相同的胚胎

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(
A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

⑴ 該圖中, ①表示___,③表示___, ⑦表示___。該化合物含有_____種氨基酸。

⑵ 該化合物由___個(gè)氨基酸分子失去__個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫_____反應(yīng)。

⑶ 該圖所示化合物的名稱是 ______,圖中代表R基的數(shù)字是___________,基本單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中,據(jù)圖分析,以下說(shuō)法中不正確的是

A. 長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)沒(méi)有ATP和[H]的合成

B. 上午10時(shí),突然降低環(huán)境中的CO2,蝴蝶蘭在干旱條件下C3的含量不會(huì)有明顯變化

C. 長(zhǎng)期干旱條件下,10~16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉

D. 從圖乙可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱,以利于其較快生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素,而A~C表示大分子物質(zhì),a~d表示小分子物質(zhì),其中a~c是相應(yīng)大分子的基本組成單位.回答以下問(wèn)題:

(1)圖中a是________,與A為同類化合物,屬于動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是____________

(2)c在人體細(xì)胞中共有________種,C分子徹底水解的產(chǎn)物有__________種。

(3)d指的是________;與d為同類化合物的膽固醇是構(gòu)成_____________的重要成分,在人體內(nèi)還參與_______________________。

(4)細(xì)胞中物質(zhì)B種類繁多的原因包括b的___________不同和___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是

A基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

C基因工程與蛋白質(zhì)工程都是分子水平操作

D基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)第一大淡水湖——鄱陽(yáng)湖每年在經(jīng)歷雨汛后水位都上升,然后水位轉(zhuǎn)為下降狀態(tài),湖泊就變成萬(wàn)畝草原。受鄱陽(yáng)湖枯水期持續(xù)低水位的影響,鄱陽(yáng)湖生物資源衰退,給周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)和居民生活帶來(lái)影響,江西省政府正在積極采取應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)調(diào)查鄱陽(yáng)湖中植物種類和數(shù)量時(shí),在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到泊群落的結(jié)構(gòu)類型是__________,以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性。該湖泊群落類型是__________。

(2)鄱陽(yáng)湖是白鶴越冬地,白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食,約占其總食量的90%以上,其次也吃少量的河蚌、植食性小魚(yú)、螺等。根據(jù)以上信息畫(huà)出相關(guān)的食物網(wǎng)____。

(3)由于水量減少及人為捕撈,鄱陽(yáng)湖中各種魚(yú)類數(shù)量急劇減少,尤其是大型肉食性魚(yú)類。大型肉食性魚(yú)類數(shù)量減少的主要原因是_________

(4)干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋,“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息,該信息屬于______信息,體現(xiàn)了信息傳遞可以_____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)最近江西省政府正在就是否興建鄱陽(yáng)湖水壩展開(kāi)討論。興建水壩在草地、水土保持,蓄洪、防洪等方面具有積極意義,這體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

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