【題目】下圖表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響,相關(guān)敘述中正確的是(

A.氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸,呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精

B.氧濃度為b時(shí)無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比值為3:1

C.氧濃度為cd時(shí)都適用于儲(chǔ)存種子或水果

D.氧濃度為d時(shí)生成物水中的氫都來自線粒體丙酮酸的分解

【答案】B

【解析】

細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是:6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量,

無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量。

A、當(dāng)氧濃度為a時(shí),沒有氧氣的吸收量,所以只進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物有CO2,所以其產(chǎn)物中有酒精而沒有乳酸,A錯(cuò)誤;

B、氧濃度為b時(shí),氧氣的吸收相對值為4,則有氧呼吸釋放的CO2的相對值也為4,消耗的葡萄糖的相對值為2/3,無氧呼吸釋放的CO2的相對值為4,消耗葡萄糖的相對值則為2,所以氧濃度為b時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比值為2:(2/3)=31,B正確;

C、儲(chǔ)存種子或水果時(shí),為了減少儲(chǔ)存物質(zhì)的消耗,都要求在低氧環(huán)境中,而氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸,氧氣濃度應(yīng)該是比較高了,所以不適合儲(chǔ)存種子或水果,C錯(cuò)誤;

D.氧濃度為d時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,生成物水中的氫來自第一階段葡萄糖分解產(chǎn)生的氫和第二階段丙酮酸和水分解產(chǎn)生的氫,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光合作用部分過程示意圖,其中①、②表示過程,A~F表示物質(zhì),甲、乙表示結(jié)構(gòu)。某科研團(tuán)隊(duì)培育了一種抗旱轉(zhuǎn)基因水稻,為研究其抗旱效果,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):各取未轉(zhuǎn)基因水稻(M)和轉(zhuǎn)基因水稻(N)數(shù)株,分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHSO3,24h后一半干旱處理,另一半不做干旱處理(對照),8h后測定光合速率,結(jié)果如下表所示。

(1)圖中物質(zhì)A表示________________,物質(zhì)C表示________________,物質(zhì)E表示________________,過程②表示________________。

(2)結(jié)合圖、表分析以下判斷正確的是________(多選)。

A.結(jié)構(gòu)甲為類囊體,是由兩層生物膜組成的結(jié)構(gòu)

B.物質(zhì)B可以擴(kuò)散到線粒體,也可釋放到空氣中

C.物質(zhì)F較易測量,因此常做為測定光合速率的指標(biāo)

D.干旱處理后的水稻,①過程受阻,光合速率下降

(3)已知寡霉素能抑制乙的活性,據(jù)圖分析寡霉素引起光合速率下降的原因:________________________________________________。

(4)該轉(zhuǎn)基因水稻是否能提高水稻的抗旱能力,如何使其抗旱能力得以充分發(fā)揮,請結(jié)合表中數(shù)據(jù)予以說明:________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放入14N培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)四代,則后代DNA分子中只含14N的分子與含有15N的DNA分子數(shù)之比為( 。
A.1:1
B.7:1
C.8:1
D.5:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

A. 溫度降低時(shí),乙圖中的e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移

B. H202量增加時(shí),乙圖中的e點(diǎn)上升,d點(diǎn)左移

C. 最適溫度下,pH=c時(shí),乙圖中e點(diǎn)的值為0

D. 最適溫度下,pH=a時(shí),乙圖中e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺參與動(dòng)機(jī)與獎(jiǎng)賞、學(xué)習(xí)與記憶、情緒與智商等大腦功能的調(diào)控,毒品可卡因能對大腦造成不可逆的損傷。如圖是突觸間隙中的可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體后干擾人腦神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的示意圖(箭頭越粗表示轉(zhuǎn)運(yùn)速率越快,反之則慢)。請回答下列問題:

(1)多巴胺合成后儲(chǔ)存在突觸小體的________中,多巴胺________(填“是”或“不是”)通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助釋放到突觸間隙中的。

(2)據(jù)圖分析,多巴胺發(fā)揮作用后的正常去路是________,毒品可卡因會(huì)導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感,其作用機(jī)制是________。

(3)細(xì)胞內(nèi)的某些信號會(huì)使膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體內(nèi)吞,進(jìn)而被________(結(jié)構(gòu))吞噬消化。若過多的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體內(nèi)吞會(huì)導(dǎo)致小鼠大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的興奮性________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了下圖中 c-f 所示裝置,判斷不合理的是

A. 連接 e→d→c→d,從 e 側(cè)通氣,第二個(gè) d 中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

B. 將 f 放置一段時(shí)間后,連接 f→d,d 中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

C. 連接 e→d→c→d ,從 e 側(cè)通氣第一個(gè) d 的作用是吸收空氣中的 CO2 使石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

D. 結(jié)果表明,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述,正確的是(

A.吸能反應(yīng)的主要能源物質(zhì)B.生物體內(nèi)核酶的主要成分

C.肌肉組織的建構(gòu)材料D.根細(xì)胞吸收甘油的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象的時(shí)期是哪個(gè)時(shí)期?( 。
A.減數(shù)第一次分裂間期
B.減數(shù)第一次分裂前期
C.減數(shù)第一次分裂中期
D.減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程圖解,下列相關(guān)敘述正確的是(

A. b過程發(fā)生了脫分化,在此過程中細(xì)胞的分裂能力和全能性降低

B. c過程發(fā)生了再分化,是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C. d過程只需要在胚狀體外包裹一層人工種皮即可制成人工種子

D. 通過圖中“人工種子”繁殖后代的方式屬于有性繁殖

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