【題目】某研究小組采用放射性同位素碳14進(jìn)行了兩組動(dòng)物細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn),其內(nèi)容如下。
實(shí)驗(yàn)一:誘導(dǎo)放射性同位素碳14完全標(biāo)記的細(xì)胞樣本,使其分別只在碳12的培養(yǎng)基內(nèi)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,實(shí)驗(yàn)期間收集到分裂中期的細(xì)胞樣本甲和乙,以及分裂后期的樣本丙和丁,統(tǒng)計(jì)樣本放射性標(biāo)記的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)如下表:
(1)從上表推斷,該生物的正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為_______________。
(2)上表中可以肯定屬于減數(shù)分裂的樣本是______________________。
(3)四個(gè)樣本中,取樣時(shí)間最早的可能是________________________。
實(shí)驗(yàn)二:使用放射性同位素碳14分別標(biāo)記尿嘧啶核苷酸和亮氨酸,其后添加到兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中,并對(duì)碳14在細(xì)胞中的分布進(jìn)行跟蹤測(cè)定。
(4)在兩組實(shí)驗(yàn)中,放射性均能達(dá)到較高水平的細(xì)胞器包括__________
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞對(duì)于放射性亮氨酸的吸收量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同時(shí)期對(duì)放射性尿嘧啶核苷酸的吸收量,對(duì)其解釋不合理的一項(xiàng)是_______。
①每條mRNA可以指導(dǎo)合成多個(gè)蛋白質(zhì)分子
②尿嘧啶核苷酸可以通過(guò)RNA的降解再次使用,而蛋白質(zhì)不能被降解
③蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的含量遠(yuǎn)高于核糖核酸在細(xì)胞中的含量
【答案】20 乙 甲 核糖體 ②
【解析】
若對(duì)細(xì)胞中的DNA均用14C進(jìn)行標(biāo)記,放在12C的環(huán)境中進(jìn)行有絲分裂,經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制,每條染色單體上的每個(gè)DNA均同時(shí)含有14C12C,第一次分裂形成的2個(gè)子細(xì)胞中的每條染色體上的每個(gè)DNA均同時(shí)含有14C12C,再進(jìn)行第二輪DNA復(fù)制,每條染色體上的2個(gè)DNA分子,一個(gè)只含12C,一個(gè)同時(shí)含有14C12C,故第二次有絲分裂的形成的4個(gè)子細(xì)胞中,可能有2-4個(gè)細(xì)胞含有14C,一個(gè)子細(xì)胞中含14C的染色體的數(shù)目為0-20。
若對(duì)細(xì)胞中的DNA均用14C進(jìn)行標(biāo)記,放在12C的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制,每條染色單體上的每個(gè)DNA均同時(shí)含有14C12C,第一次減數(shù)分裂實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離,每個(gè)子細(xì)胞中所有染色體均同時(shí)含有14C12C,第二次減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì)是姐妹染色單體的分離,每個(gè)子細(xì)胞中所有染色體均同時(shí)含有14C12C。
(1)圖表中,處于中期的甲和乙中帶標(biāo)記的染色體數(shù)目分別為20和10,且每條染色體上的2個(gè)DNA均含14C,故甲可能是有絲分裂的中期(第一個(gè)細(xì)胞周期)或減數(shù)第一次分裂的中期,乙可能是減數(shù)第二次分裂的中期,故推測(cè)該生物體細(xì)胞應(yīng)該含有20條染色體。
(2)上表中乙中帶標(biāo)記的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,故屬于減數(shù)第二次分裂的中期。甲可能是減數(shù)分裂第一次分裂中期或有絲分裂的中期;丙可能是減數(shù)第二次分裂的后期或有絲分裂的后期(如第二個(gè)細(xì)胞周期的中期),丁中帶標(biāo)記的染色體只有12條,一定是有絲分裂的細(xì)胞。故圖中可以肯定是減數(shù)分裂的樣本是乙。
(3)四個(gè)樣本中,甲可能是第一個(gè)細(xì)胞周期的有絲分裂的中期或減數(shù)第一次分裂的中期,取樣時(shí)間最早。
實(shí)驗(yàn)二:使用放射性同位素碳14分別標(biāo)記尿嘧啶核苷酸(會(huì)出現(xiàn)在RNA中)和亮氨酸(會(huì)參與蛋白質(zhì)的合成),其后添加到兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中,并對(duì)碳14在細(xì)胞中的分布進(jìn)行跟蹤測(cè)定。
(4)在兩組實(shí)驗(yàn)中,放射性均能達(dá)到較高水平的細(xì)胞器包括核糖體,因?yàn)楹派湫缘哪蜞奏ず塑账釙?huì)出現(xiàn)在mRNA中,帶標(biāo)記的氨基酸會(huì)出現(xiàn)在多肽中,二者均會(huì)出現(xiàn)核糖體部位。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞對(duì)于放射性亮氨酸的吸收量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同時(shí)期對(duì)放射性尿嘧啶核苷酸的吸收量,可能的原因是①每條mRNA可以指導(dǎo)合成多個(gè)蛋白質(zhì)分子;③蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的含量遠(yuǎn)高于核糖核酸在細(xì)胞中的含量。因?yàn)?/span>RNA和蛋白質(zhì)均可以講解,故②錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 幼年時(shí)激素③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下
B. 激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少
C. a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦
D. 激素②通過(guò)作用于垂體b,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。铝袑(duì)反射弧的概括,正確的是( 。
A. 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
B. 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C. 傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器→效應(yīng)器
D. 神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器→感受器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的實(shí)際個(gè)體數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的食物鏈有________條,A和C之間的關(guān)系為____________。
(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________。
(3)該食物網(wǎng)中E占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是__________,除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該有_____________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(4)調(diào)查B的種群密度常用的方法是____________,應(yīng)遵循的原則是________;若A、C、G均生活在土壤中,則調(diào)查它們的種類(lèi)常用的方法是_____________。
(5)由圖乙中可知,_________________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈,1、2、3三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同是因?yàn)?/span>________________(從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動(dòng)角度分析)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是克隆羊的培育流程圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集,并在體外培養(yǎng)到減Ⅰ中期
B. 從供體羊中取上皮細(xì)胞需要用胰蛋白酶進(jìn)行處理
C. 用微型吸管將卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體吸出
D. 代孕母羊和供體羊需經(jīng)過(guò)同期發(fā)情處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物一對(duì)染色體上部分基因及其位置如圖所示,該動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的若干精細(xì)胞中,出現(xiàn)了以下6種異常精子。
下列相關(guān)敘述正確的是
A. 1和6屬于同一變異類(lèi)型,發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期
B. 2、4、5同屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,都一定發(fā)生了染色體片段斷裂
C. 3發(fā)生的變異一般不改變堿基序列,是變異的根本來(lái)源
D. 以上6種異常精子的形成都與同源染色體的交叉互換有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]( 15分,除標(biāo)注外每空2分)
蘋(píng)果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效,以鮮蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如下圖1,請(qǐng)分析回答:
(1)過(guò)程甲中使用的微生物是 ,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過(guò)10~12天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用 來(lái)檢驗(yàn)。
(2)利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
(3)過(guò)程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得,右圖操作是分離純化過(guò)程中利用 法進(jìn)行接種,在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)____________(填序號(hào))。
①每次劃線(xiàn)前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán);②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線(xiàn);③第二次及以后的劃線(xiàn),要從上一次劃線(xiàn)的末端劃線(xiàn);④最后一次劃線(xiàn)不能和首次劃的線(xiàn)相接觸。
(4)為了保持菌種的純凈,對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種,可以采用 的方法。
(5)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋,制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng) ,排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的是:( )
A. ①④⑤⑥⑦ B. ③⑤⑥⑧ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員分別設(shè)置了自然光照正常供水、遮光(50%自然光照)正常供水、自然光照干旱、遮光(50%自然光照)干旱四種實(shí)驗(yàn)條件栽培大姜,測(cè)定其葉片的凈光合速率(Pn),結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 正常供水時(shí),大姜葉片干重在9天內(nèi)基本不變B. 干旱對(duì)大姜生長(zhǎng)的影響比遮光大
C. 遮光時(shí)適當(dāng)減少供水有利于大姜生長(zhǎng)D. 干旱時(shí)增強(qiáng)光照有利于大姜生長(zhǎng)
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