下圖分別表示兩種生物隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是


  1. A.
    競(jìng)爭、捕食、互利共生
  2. B.
    互利共生、捕食、競(jìng)爭
  3. C.
    競(jìng)爭、互利共生、捕食
  4. D.
    捕食、競(jìng)爭、互利共生
B
本題主要考查生物種間關(guān)系。共生是兩種生物共同生活在一起相互依賴彼此有利，數(shù)量曲線呈平行關(guān)系。捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，數(shù)量曲線分析有時(shí)相反，有時(shí)平行。競(jìng)爭是兩種生物生活在同樣的環(huán)境條件中，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象。競(jìng)爭結(jié)果往往對(duì)一方不利，甚至?xí)幌麥�。故選B。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是　　

A．共生、競(jìng)爭、捕食　B．共生、捕食、競(jìng)爭

C．競(jìng)爭、共生、捕食  D．捕食、競(jìng)爭、共生

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是(　　)

    A．競(jìng)爭、捕食、互利共生                  B．互利共生、捕食、競(jìng)爭

    C．競(jìng)爭、互利共生、捕食                  D．捕食、競(jìng)爭、互利共生

 

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）生物試卷 題型：選擇題

下圖分別表示兩種生物隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（     ）

A．競(jìng)爭、捕食、互利共生

B．互利共生、捕食、競(jìng)爭

C．競(jìng)爭、互利共生、捕食

D．捕食、競(jìng)爭、互利共生

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物（理）試卷 題型：選擇題

下圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是　　

A．共生、競(jìng)爭、捕食　B．共生、捕食、競(jìng)爭

C．競(jìng)爭、共生、捕食  D．捕食、競(jìng)爭、共生

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是(　　)

A．競(jìng)爭、捕食、互利共生B．互利共生、捕食、競(jìng)爭
C．競(jìng)爭、互利共生、捕食D．捕食、競(jìng)爭、互利共生

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