【題目】如圖示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是()

A.a階段為減數(shù)分裂、b階段為有絲分裂

B.LM點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C.GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D.MN段同源染色體配對(duì)形成了四分體

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,a表示有絲分裂過(guò)程中DNA變化,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次;b表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化,染色體復(fù)制1次,細(xì)胞分裂2次;c表示受精作用和有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化。

A、a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂,A錯(cuò)誤;

B、LM點(diǎn)所示過(guò)程表示受精作用過(guò)程,通過(guò)膜融合完成,能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,B正確;

C、GH段表示減數(shù)第一次分裂,此階段細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,OP段表示有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,兩段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是不相等,C錯(cuò)誤;
D、MN段包括有絲分裂的間期、前期、中期,不進(jìn)行同源染色體配對(duì),無(wú)四分體,D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比例值HH=染色體數(shù)/DNA含量)的變化曲線,f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。回答有關(guān)問(wèn)題:

1)該圖若為有絲分裂,則cd段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_____對(duì);ef段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_____對(duì)。

2)該圖若為減數(shù)分裂,在_____段既具有同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在_____段。

4cd段時(shí),H的值為_____.此時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/DNA含量的值會(huì)比H_____(大//相等)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是()

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中錐形瓶?jī)?nèi)的主要實(shí)驗(yàn)成分應(yīng)為_______________________,②過(guò)程攪拌振蕩的目的是_________________________________。

2)圖中實(shí)驗(yàn)預(yù)期BC中出現(xiàn)放射性的是__________________。

3)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模需再設(shè)計(jì)一組用_________________的實(shí)驗(yàn)組,其余設(shè)置與圖示過(guò)程都相同。

4)該實(shí)驗(yàn)表明進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA,蛋白質(zhì)外殼留在了細(xì)胞外,但合成的子代噬菌體卻具有與親代相同的蛋白質(zhì)外殼。請(qǐng)分析子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的來(lái)源_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3,則卵原細(xì)胞中染色體組成是

A.1、32、4B.1、3C.1、42、3D.24

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B,其正確的操作步驟是(

向右上方移動(dòng)載玻片 調(diào)節(jié)反光鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 

調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋向左下方移動(dòng)載玻片

A.①③②④B.②③④⑥

C.⑥③②④D.⑥③⑤④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是人體內(nèi)胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,圖2是圖1中過(guò)程②的局部放大,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)催化①過(guò)程的酶是_________。與mRNA相比較,DNA分子結(jié)構(gòu)最主要特點(diǎn)是________________。

2)現(xiàn)欲合成由51個(gè)基本單位構(gòu)成的肽鏈,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目至少為_______個(gè)。人體細(xì)胞內(nèi)基因的載體有_________________。

3)參與圖2過(guò)程的RNA分別是___________________________

4)請(qǐng)以流程圖的形式表示圖1中涉及的遺傳信息傳遞方向_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)呼吸底物不是糖時(shí),有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等。利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測(cè)定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量

B. 甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑測(cè)定O2消耗量

C. 甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量

D. 甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測(cè)定氧氣消耗量,乙裝置放死亡種子作對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?(   )。

A. 淀粉溶液量

B. pH

C. 溫度

D. 唾液量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案