(11分) 甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如下圖所示。結合圖回答下列問題([ ]內填寫序號, 上填寫結構名稱)
(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細胞膜的 ,需要消耗[ ] (結構)產生的能量。
(2)b過程稱為 ,其發(fā)生的場所為[ ] 。若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的 (填寫化學基團名稱)。
(3)I—進入細胞內需要穿過 層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過 層磷脂分子。
(4)如用3H標記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現的先后順序依次為 _____________________(用圖中序號表示)
(5)從圖中可以看出一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成部分。除此以外許多種無機鹽對維持生物體的生命活動有重要作用,例如,哺乳動物血液中 會出現抽搐癥狀。
(6)細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準的運輸。為了確定參與膜泡運輸的基因(sec基因),科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體 |
與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 |
突變體細胞內內質網特別大 |
sec17基因突變體 |
突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
據此推測,sec12基因編碼的蛋白質的功能是與_____________________的形成有關。sec17基因編碼的蛋白質的功能是__________________________________。
(1)流動性 ⑤線粒體 (2)脫水縮合 ①核糖體 羧基
(3)2 0 (4)①③②⑥④ (5)鈣離子含量太低
(6)內質網小泡 參與膜泡與高爾基體的融合
【解析】
試題分析:(1)a過程屬于主動運輸,需要的條件是細胞膜上有相關載體和能量;從氨基酸縮合原理分析,水中的18O來自于氨基酸的羧基。(2)分析氨基酸縮合、蛋白質運輸、加工、分泌到細胞外的過程,即可得出正確答案。(3)c過程包括蛋白質運輸、加工和分泌,與此有關的細胞器有內質網、高爾基體、線粒體;大分子分泌出細胞屬于胞吐作用,與細胞膜的流動性有關,容易誤認為與細胞膜的選擇透過性有關。(4)從試題情境看,圖中相關結構的聯系是:內質網→高爾基體→分泌小泡。(6)基因突變可以引起生物性狀發(fā)生相應的變化。
考點:本題考查分泌蛋白的合成與分泌、物質出入細胞的方式、生物變異的相關內容,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源: 題型:022
(2008太原模擬)回答下列兩個問題:
Ⅰ.生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息,從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發(fā)揮作用。下圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。
(1)請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是________。(填“細胞膜上”或“細胞內”),雌激素的穿膜方式是________。二者結合后形成“激素—受體”復合體,抑制基因的表達過程。
(2)普通垃圾在焚燒過程中會產生大量二噁英,這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解,但二噁英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害是________________。
Ⅱ.如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,請據圖回答下列問題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會________?梢灶A測,對其性腺造成的危害是________。
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度________;通過③過程,機體的________增加,抵御了寒冷,適應了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預防了________患兒的出生。
(3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現為________作用。
(4)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用,請你根據給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果。
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置等。
②方法與步驟:
A.將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器,測定并記錄它們的________。
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂________,飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結果。
③結果預測:A步驟的測定結果是________。B步驟的測定結果是________。
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科目:高中生物 來源:2011年山東省高中學業(yè)水平測試模擬生物試題(6)(新人教版必修3) 新人教版 題型:071
回答下列兩個問題:
Ⅰ.生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息,從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發(fā)揮作用。
下圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。
(1)請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是________。(填“細胞膜上”或“細胞內”),雌激素的穿膜方式是________。二者結合后形成“激素-受體”復合體,抑制基因的表達過程。
(2)普通垃圾在焚燒過程中會產生大量二惡英,這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解,但二惡英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害是________。
Ⅱ.如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,請據圖回答下列問題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內儲存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會________?梢灶A測,對其性腺造成的危害是________。
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度________;通過③過程,機體的________增加,抵御了寒冷,適應了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預防了________患兒的出生。
(3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現為________作用。
(4)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用,請你根據給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果。
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置等。
②方法與步驟:
A.將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的________。
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂________,飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結果。
③結果預測:A步驟的測定結果是________。
B步驟的測定結果是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列兩個問題。
Ⅰ.生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息,從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發(fā)揮作用。
上圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。
(1)請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是__________(填“細胞膜上”或“細胞內”),雌激素的穿膜方式是________________。二者結合后形成“激素—受體”復合體,抑制基因的表達過程。
(2)普通垃圾在焚燒過程中會產生大量二英,這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解,但二英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害:________________________________________。
Ⅱ.下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,請據圖回答下列問題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會____________?梢灶A測,對其性腺造成的危害是________________。
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度__________;通過③過程,機體的__________增加,抵御了寒冷,適應了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預防了__________患兒的出生。
(3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現為__________作用。
(4)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用,請你根據給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果。
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置等。
②方法與步驟:
A.將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的__________。
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂__________,飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結果。
③結果預測:A步驟的測定結果是__________。B步驟的測定結果是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列兩個問題。
Ⅰ.生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息,從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發(fā)揮作用。
上圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。
(1)請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是__________(填“細胞膜上”或“細胞內”),雌激素的穿膜方式是________________。二者結合后形成“激素—受體”復合體,抑制基因的表達過程。
(2)普通垃圾在焚燒過程中會產生大量二英,這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解,但二英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害:________________________________________。
Ⅱ.下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,請據圖回答下列問題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會____________?梢灶A測,對其性腺造成的危害是________________。
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度__________;通過③過程,機體的__________增加,抵御了寒冷,適應了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽,有效地預防了__________患兒的出生。
(3)甲狀腺激素和生長激素在調節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現為__________作用。
(4)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用,請你根據給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果。
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置等。
②方法與步驟:
A.將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的__________。
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂__________,飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結果。
③結果預測:A步驟的測定結果是__________。B步驟的測定結果是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是
A.若含的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了,那么水中的最可能來自于氨酸的——COOH
B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動轉運的過程
C.與c過程有關的細胞器是內質網、高爾基體、線粒體
D.c過程需要載體蛋白的協助
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