【題目】下列關(guān)于動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

B. 激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都可以被反復利用

C. 人體自身的組織和細胞不可能成為抗原

D. 只要具有完整的反射弧，反射就能發(fā)生

【答案】A

【解析】甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，A正確；激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后，一般都會被滅活，B錯誤；人體自身的組織和細胞也可能成為抗原，如自身免疫病，C錯誤；反射的發(fā)生除了需要完整的反射弧，還需要足夠強的刺激，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)與糖類在化學組成上的區(qū)別，敘述錯誤的是(　　)

A. C，H，O三種元素的比例不同B. 有些脂質(zhì)含有N，P等元素

C. 脂質(zhì)中O元素比例高D. 脂質(zhì)中H元素比例高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對炭疽病疑似患者，可通過圖1所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診。表1是培養(yǎng)炭疽桿菌的血瓊脂培養(yǎng)基成分，其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。

蛋白胨

10g

牛肉膏（粉）

3g

氯化鈉

5g

脫纖維養(yǎng)血（含多種生長因子）

50mL

瓊脂

15g

去離子水

1000mL

（1）表分析“血瓊脂培養(yǎng)基”屬于_______________（多選）

①通用培養(yǎng)基②選擇培養(yǎng)基③固體培養(yǎng)基④液體培養(yǎng)基

（2）由表可知，微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)有__________________________________。

為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌，將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后取0.1ml滴于培養(yǎng)基表面，用無菌涂布器（玻璃刮鏟）涂勻，這種接種方法稱為 ____________。圖2所示的四種菌落分布圖中，不可能由該方法得到的是_________________________。

（3）制備圖1中的液體培養(yǎng)基時需采取 _________方法滅菌，目的是_____________。

裝桶時不要裝的太擠，以免______________________________。

（4）據(jù)圖1分析，接種可疑菌后，經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是________________。對照組試管中應加入________________，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組_____（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。此實驗依據(jù)的原理是_____________________________。

（5）對排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的預防措施是___________________。

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【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖(□表示正常男性，○表示正常女性，■表示患病男性)，請分析回答下列問題

（1）若該病為白化�。ɑ蛴�a表示），則9號的基因型為 _________，其是雜合子的概率為______________，該病的遺傳遵循孟德爾的_________定律。

（2）若該病為紅綠色盲(基因用b表示)，則8號的色盲基因來自第I代的________號，7號是純合子的概率為____________。

（3）若8號同時患有白化病(基因用a表示)和紅綠色盲(基因用b表示)，則5號可能的基因型為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成成分的是

①酸堿平衡 ②Na+、K+平衡 ③血糖平衡 ④體溫平衡 ⑤蛋白質(zhì)平衡 ⑥C02—02平衡

A. ③ B. ①③④

C. ①②③④ D. ①②③④⑤⑥

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【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是

A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同

B. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都可直接被人體細胞吸收

C. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

D. 糖類都是細胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于種群特征的圖形，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. A、B分別表示出生率和死亡率

C. D通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度

D. a的含義是確定種群密度的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體的化學本質(zhì)是

A. 多糖B. 球蛋白C. 核苷酸D. 膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的（　　）

A. 與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱

B. ⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C. ②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D. 進入c過程的細胞，酶活性降低，細胞核的體積減小，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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