科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—○—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是
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A.對該反射弧來說,大腦皮層對其活動一定不會產(chǎn)生影響
B.在f點施加一強刺激,則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負,并在b點可測到電位變化
C.與感受器相連的部位是A和C,圖中共有3個完整的突觸
D.在e點施加一強刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會加強
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:綜合題
為探究植物細胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如下圖。
[來源:]
請回答以下問題:
(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設(shè)計的 原則。請你對上述實驗中的不準(zhǔn)確的操作重新進行敘述: 。
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是 。
(3)已知物質(zhì)A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正 確。
材料用具:略。
實驗步驟:
① ;
② ;
③ 。
(2)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
① ;
② ;
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 題型:選擇題
下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—〈”表示樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是( )
A.A和C可與感受器相連,圖中共有3個完整的突觸
B.若在f點施加一強刺激,則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負,并在b點可測到電位變化
C.對該反射弧來說,大腦皮層對其活動不會產(chǎn)生影響
D.若在e點施加一強刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會加強
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“—○—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是( )
A.與感受器相連的部位是A和C,圖中共有3個完整的突觸
B.在f點施加一強刺激,則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負,并在b點可測到電位變化
C.對該反射弧來說,大腦皮層對其活動一定不會產(chǎn)生影響
D.在e點施加一強刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會加強
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—O—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.與效應(yīng)器相連的部位是B和C,圖中共有3個完整的突觸
B.在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負,并在f點可測到電位變化
C.對該反射弧來說,大腦皮層對其活動一定不會產(chǎn)生影響
D.在e點施加一強刺激,則a、b、f點都不會測到電位變化
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