【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是( )

A. 有無(wú)核物質(zhì) B. 有無(wú)核糖體 C. 有無(wú)細(xì)胞膜 D. 有無(wú)核膜

【答案】D

【解析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無(wú)核膜。

項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞


區(qū)別

根本區(qū)別

無(wú)核膜

有核膜

構(gòu)成生物

原核生物如細(xì)菌、藍(lán)藻等

真核生物如動(dòng)物、植物、真菌等

大小



細(xì)胞質(zhì)

核糖體外,無(wú)其他細(xì)胞器如線粒體/葉綠體/高爾基體等

除有核糖體外,還有多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器如線粒體/高爾基體/內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等

細(xì)胞壁

細(xì)菌細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

植物細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠

共同

結(jié)構(gòu)

細(xì)胞膜、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的基本組成和功能相似

物質(zhì)

都有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)第二次分裂中不會(huì)出現(xiàn)的是 ( )

A. 紡錘體出現(xiàn)B. 著絲點(diǎn)分裂

C. 染色體復(fù)制D. 細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是體液的四種成分,有關(guān)此圖敘述不正確的是( )

A. 圖中所示①②③④之間可相互轉(zhuǎn)化

B. O2、葡萄糖、血漿蛋白和溶菌酶等都是①的成分

C. ①和②之間成分的主要差異是蛋白質(zhì)含量

D. ③中液體成分在人體中所占比例最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Leber遺傳性視神經(jīng)病是一種遺傳病,此病是由線粒體DNA基因突變所致。某女士的母親患有此病,如果該女士結(jié)婚生育,下列預(yù)測(cè)正確的是

A. 如果生男孩,孩子不會(huì)攜帶致病基因

B. 如果生女孩,孩子不會(huì)攜帶致病基因

C. 不管生男或生女,孩子都會(huì)攜帶致病基因

D. 必須經(jīng)過(guò)基因檢測(cè),才能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+對(duì)吊蘭根生長(zhǎng)的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理后測(cè)定了吊蘭根的彎曲度及生長(zhǎng)素(IAA)的濃度,結(jié)果如下。下列分析正確的是

組別

處理

結(jié)果

彎曲度

α/0

IAA濃度/(ng·g-1FW)

Ca2+

La3+

向光側(cè)

背光側(cè)

1

-

-

-

0

295.8

300.2

2

+

-

-

71.3

178.7

417.3

3

+

+

-

82.4

143.3

444.4

4

+

-

+

0

276.6

276.5

A. 單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解

B. 濃度越高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)作用越強(qiáng)

C. Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)的影響程度比單側(cè)光強(qiáng)

D. La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人由于燙傷,手臂某處發(fā)紅并且局部水腫,對(duì)這一現(xiàn)象合理的解釋是

A. 毛細(xì)血管收縮,血流量減少,使局部組織液減少

B. 毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量增加,使局部組織液增多

C. 毛細(xì)血管破裂,淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管

D. 毛細(xì)血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】諾如病毒會(huì)引起胃腸道感染,主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 患者抗利尿激素的分泌減少

B. 患者體內(nèi)代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

C. 為防止脫水需要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水

D. 患者內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學(xué)成分發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示人體細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中①~③ 代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類相同

C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新生腸絨毛上皮細(xì)胞通過(guò)消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 C. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D. 胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸

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