【題目】“稻—鴨—萍”共作是一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中，水生植物紅萍(滿江紅)適合生存于蔭蔽環(huán)境中，可 作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲，且鴨子糞便為水稻提供肥料，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)。對(duì)于此模式形成的生 態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

B.鴨子糞便可為水稻生長(zhǎng)提供物質(zhì)，但不能提供能量

C.鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者

D.水稻和紅萍垂直分層，提高了光能利用率

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境；生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；該生態(tài)系中中的食物鏈有稻→有害昆蟲→鴨、紅萍→鴨。

A、生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，所以該生物群落除了水稻、紅萍和鴨子以外，還應(yīng)該包括分解者，A錯(cuò)誤；

B、鴨子糞便可為水稻生長(zhǎng)提供物質(zhì)，但因能量是單向流動(dòng)的，故不能提供能量，B正確；

C、由題意分析已知在該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中存在兩條食物鏈：稻→有害昆蟲→鴨、紅萍→鴨，故鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者，C正確；

D、水生植物紅萍（滿江紅）適于蔭蔽環(huán)境，其與水稻分層分布，有利于充分利用光能，提高光能利用率，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】百日咳、白喉和破傷風(fēng)是三種常見(jiàn)傳染病，分別由三種病原體導(dǎo)致。我國(guó)政府在兒童中推廣“百白破”三聯(lián)體疫苗的免費(fèi)接種，大大降低了發(fā)病率，接種后（ ）

A.吞噬細(xì)胞產(chǎn)生三類相應(yīng)的淋巴因子B.體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)記憶細(xì)胞和抗體

C.效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)疫苗進(jìn)行攝取、處理D.體內(nèi)出現(xiàn)一種能抑制上述三類病原體的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草（二倍體）與普通小麥（六倍體）雜交培育小麥新品種—小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交，F1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為________。長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育，其原因是________________，可用__________處理F1幼苗，獲得可育的小偃麥。

（2）小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥（40W+2E），40W表示來(lái)自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體。若丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥（40W+1E），這屬于_____________變異。為了獲得白粒小偃麥（1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失），可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過(guò)程中，產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為___________________________。這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是_______。

（3）為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。取該小偃麥的______作實(shí)驗(yàn)材料，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，其中_______期的細(xì)胞染色體最清晰。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸甘油（C3H5N3O9）在醫(yī)藥上用作血管擴(kuò)張藥，是預(yù)防和緊急治療心絞痛的特效藥。該藥的正確使用方法是舌下含服而不是吞服，將藥片含在舌下，硝酸甘油溶于水后，立即通過(guò)舌黏膜下豐富的毛細(xì)血管被吸收，最終到達(dá)心臟血管壁外的平滑肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中釋放NO，NO可調(diào)節(jié)平滑肌的收縮狀態(tài)，使血管舒張，從而在幾分鐘內(nèi)緩解心絞痛。在上述整個(gè)過(guò)程中，硝酸甘油至少穿過(guò)幾層磷脂分子？（ ）

A.6B.7C.12D.14

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)上皮細(xì)胞在某種特殊刺激下可轉(zhuǎn)化成ips細(xì)胞（多能干細(xì)胞），而ips細(xì)胞又可轉(zhuǎn)化成神經(jīng)細(xì)胞、肝臟細(xì)胞和肌細(xì)胞等多種體細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.ips細(xì)胞能轉(zhuǎn)化成多種體細(xì)胞，該現(xiàn)象可體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性

B.正常情況下，人體內(nèi)細(xì)胞分化應(yīng)具有持久性和可逆性

C.上皮細(xì)胞、ips細(xì)胞以及其他細(xì)胞具有的遺傳物質(zhì)有較大差異

D.上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)化成ips細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)部分不表達(dá)的基因可能會(huì)重新表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞可以只增殖不分化

B.胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞

C.胚胎干細(xì)胞體積大，細(xì)胞核小，具有發(fā)育的全能性

D.胚胎干細(xì)胞在分化誘導(dǎo)因子的作用下可以向不同類型的組織細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中可將纖維素分解為纖維二糖的是__________________；可將纖維二糖分解成葡萄糖的是________________________。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時(shí)，CR可與纖維素形成________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見(jiàn)下表）：

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

培養(yǎng)基乙

＋

＋

＋

－

＋

＋

＋

注：“＋”表示有，“－”表示無(wú)。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是___________________；培養(yǎng)基乙________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ________________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體是生物細(xì)胞中的“供能工廠”，是一種半自主細(xì)胞器。下列有關(guān)線粒體的敘述，正確的是（ ）

A.生命活動(dòng)所需能量全部來(lái)自于線粒體

B.線粒體能為生命活動(dòng)提供ATP，故一切細(xì)胞都有線粒體

C.線粒體內(nèi)的有氧呼吸酶是核糖體合成的

D.線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技在新類型生物培育、疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）克隆牛與試管牛的培育過(guò)程相比較，克隆牛特有的技術(shù)手段是_________，試管牛的繁殖方式是________________。若要獲得大量的試管牛，可于早期胚胎的____________時(shí)期進(jìn)行分割后移植。

（2）科學(xué)家將外源基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵中，常用的方法是________。在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是_______技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中，因而有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，有的卻死亡，請(qǐng)分析因外源基因的插入而導(dǎo)致早期胚胎死亡的最可能原因是____________________________________。

（3）蛋白質(zhì)工程中，要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是___________________________。

（4）若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，所依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案