【題目】如圖表示的是利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)

B. Ⅲ是農(nóng)桿菌，通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>

C. 利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子Ⅱ的細(xì)菌篩選出來(lái)

D. ①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶參與

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟，其中①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程；②是將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌細(xì)胞；③是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫仓�；④為肽鏈；⑤�?/span>tRNA；⑥為mRNA。

⑥為mRNA，其上三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成密碼子，可與多個(gè)核糖體結(jié)合，并可以同時(shí)翻譯出多個(gè)同種蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；Ⅲ是農(nóng)桿菌，步驟③是通過(guò)農(nóng)桿菌感染植株進(jìn)而將目的基因?qū)胫仓�，B正確；圖示基因工程操作中以四環(huán)素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因，因此利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含分子Ⅱ(重組質(zhì)粒)的細(xì)菌篩選出來(lái)，但無(wú)法篩選出抗蟲(chóng)細(xì)胞，C正確；①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，該過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原上植食動(dòng)物所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答

（1）生態(tài)系統(tǒng)各生物之間存在著取食和被食關(guān)系，傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的______________關(guān)系叫做食物鏈。

（2）圖中屬于次級(jí)生產(chǎn)者的是_________________。

（3）圖中的生態(tài)系統(tǒng)成分有____________________________。B表示___________________，A屬于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

（4）若B中能量為2.0x109kJ，C中能量為1．8×109kJ，肉食動(dòng)物同化的能量為5.4×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)從植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物的能量傳遞效率為______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是（ ）

A.細(xì)胞膜上糖蛋白增多的細(xì)胞

B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞

C.細(xì)胞膜的組成成分含甲胎蛋白等物質(zhì)

D.自由水含量減少的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞氣體交換情況，圖乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響，圖丙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：g/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖同答：

（1）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是________________。

（2）乙圖中的M點(diǎn)時(shí)，甲圖發(fā)生的過(guò)程有__________（填字母），對(duì)應(yīng)丙圖中的_____（填字母），此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是______________________。

（3）丙圖中24小時(shí)進(jìn)行光合作用的時(shí)段是________。

（4）丙圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為96g，圖中陰影部分面積_____（“>”、“<”或“=”）96g，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（以葡萄糖量來(lái)計(jì)算）總量是_____mol。（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16，單位：g/mol）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是（ ）

A.H 和 HB.Y 和 rC.U 和 vD.R 和 r

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊梅果實(shí)風(fēng)味獨(dú)特酸甜適中，具有很高的營(yíng)養(yǎng)和保健價(jià)值。下圖是制作楊梅酒和楊梅醋的流程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)傳統(tǒng)發(fā)酵中，發(fā)酵液雖然未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，但雜菌卻不能正常生長(zhǎng)繁殖，這是由于果酒發(fā)酵的___________條件抑制了雜菌的生長(zhǎng)。用來(lái)檢驗(yàn)酒精的化學(xué)試劑是___________。

(2)果酒制作過(guò)程中，酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是___________，該階段應(yīng)該將溫度控制為___________；溫度適宜時(shí)果酒發(fā)酵時(shí)間較短，原因是______________________。

(3)楊梅醋的發(fā)酵過(guò)程中，除去必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要往發(fā)酵液中持續(xù)地通入___________。

(4)下圖表示果酒發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵液的糖度(葡萄糖的濃度)和酒精度(酒精濃度)隨時(shí)間變化的關(guān)系。發(fā)酵前24h，糖度變化很小，酒精度上升很慢，其原因是___________________。96h后酒精度和糖度的變化都趨于平緩，其原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，,其反射弧示意圖如下。

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)上以____的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)_____釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上的____結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，,則在神經(jīng)元b上____(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化，其原因是_____________________________。

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性______，血漿中的____________和液體滲出，引起組織間隙液體積聚。若手指?jìng)诟腥�，可引起體液中___________和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過(guò)程屬于_________免疫。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因型為 AaBb 的精原細(xì)胞可產(chǎn)生幾種精細(xì)胞（不考慮交叉互換）（ ）

A.1 種B.2 種C.3 種D.4 種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 胰島素起信號(hào)分子的作用,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞從而降低血糖

B. 胰島素能促進(jìn)細(xì)胞合成蛋白質(zhì)、脂肪和糖原

C. 若藥物抑制細(xì)胞內(nèi)ATP的合成，會(huì)促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率

D. 若體內(nèi)出現(xiàn)胰島素受體的抗體，會(huì)發(fā)生Ⅱ型糖尿病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案