【題目】關(guān)于人體內(nèi)的細胞生命歷程的說法，正確的是( )

A. 衰老的細胞中沒有基因表達過程

B. 細胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復制，都出現(xiàn)紡錘體

C. 原癌基因與抑癌基因存在于機體正常細胞中

D. 細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義

【答案】C

【解析】

試題分析：基因的表達貫穿于生物個體發(fā)育的始終，故在衰老的細胞中也有基因的表達，A項錯；人體內(nèi)細胞分裂有三種類型：無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂，其中無絲分裂過程無紡綞體和染色體的出現(xiàn)，B項錯；細胞分裂、分化對生物體均有積極的意義，而細胞壞死可傷害周圍細胞，引發(fā)炎癥，D項錯；原癌基因和抑癌基因是人和動物染色體上本來就存在著的與癌有關(guān)的基因，C項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，下列敘述正確的有幾項

①圖3中a可對應圖2中的B→C段

②完成圖2中C→D段變化的細胞分裂時期是后期

③有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

④處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細胞

⑤圖1細胞中有8條染色單體

A. 1項B. 2項C. 3項D. 4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稱取某多肽415g，在小腸液的作用下完全水解得到氨基酸505g。經(jīng)分析知道組成此多肽的氨基酸平均相對分子質(zhì)量為100g，組成一分子的此多肽需氨基酸個數(shù)是多少（　�。�

A. 101 B. 100 C. 99 D. 102

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同結(jié)構(gòu)層次的是

A. 海洋中的所有魚B. 一片草地中的所有蝗蟲

C. 一片森林中的所有鳥D. 一個池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種雄性動物細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因有可能是b

B. 在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像

C. 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞的分裂

D. 圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ的細胞中有1個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖甲請分析回答：

（1）該實驗中無關(guān)變量有__。

（2）接種量相同時，搖床轉(zhuǎn)速為250rmin﹣1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是__。

（3）在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，該興趣小組采用了血細胞計數(shù)板直接計數(shù)法，若某同學吸取培養(yǎng)液制成裝片后，在顯微鏡下進行計數(shù)。圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計數(shù)板正面示意圖，觀察到圖2所示的圖象．

①從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液前要震蕩，目的是確保_________。

②圖2表示顯微鏡下看到的大方格中含有25個中方格的情況，若計數(shù)得到每一中方格里酵母菌平均數(shù)為20個，則該1mL該培養(yǎng)液中共含有酵母菌約_______個。

③為了保證計數(shù)結(jié)果的準確性，應該__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學兩大規(guī)律在以下哪種生物中不起作用 ( )

A.豌豆 B.果蠅 C.玉米 D.藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的說法，不正確的是 （ ）

A. 植物激素是一類化學物質(zhì)

B. 植物激素在植物體內(nèi)含量很少

C. 植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D. 植物激素促進植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（ ）

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

C. 把視野調(diào)亮，圖象才清晰

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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同步練習冊答案