【題目】下圖中甲為植物細(xì)胞光合作用的示意圖，乙為突變體水稻和野生型水稻的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系模式圖�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中，A過(guò)程為________________，①②來(lái)自于__________（填場(chǎng)所），__________（填物質(zhì)）可用于細(xì)胞有氧呼吸。

（2）圖乙中，點(diǎn)處突變個(gè)體光合作用合成有機(jī)物的速率____________（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。光照強(qiáng)度為c時(shí)，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____________（填“大于”或“等于”或“小于”）野生型。

（3）圖乙中光合速率可以通過(guò)測(cè)定單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)的釋放量來(lái)反映。圖甲過(guò)程停止時(shí)測(cè)得的光合速率與圖乙中的____________點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此參照?qǐng)D甲，對(duì)突變體比野生型釋放速率高的生理制作出解釋為：d點(diǎn)時(shí)，突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，_______________________________________，進(jìn)而提高了釋放速率。

【答案】光反應(yīng)階段 葉綠體基質(zhì) 和（） 等于 大于 a 供應(yīng)（進(jìn)入細(xì)胞間隙）更多更快，突變體固定形成的速率就更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATP消耗也更快

【解析】

該題主要考察了光合作用的過(guò)程，光合作用可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，其中光反應(yīng)階段包括水的光解和ATP的合成，水的光解過(guò)程會(huì)形成產(chǎn)物氧氣和還原氫，暗反應(yīng)階段主要進(jìn)行二氧化碳的固定和C3的還原。

（1）A過(guò)程需要吸收光能，可以判定為光反應(yīng)階段；①②由圖中可以分析得到是暗反應(yīng)消耗ATP和還原氫以后得到的物質(zhì)，因此來(lái)自于葉綠體基質(zhì)；光合作用中的產(chǎn)物氧氣和有機(jī)物可以用于呼吸作用；

（2）圖乙中觀察曲線的走向變化可以發(fā)現(xiàn)該曲線并不是從原點(diǎn)開始，因此表示凈光合速率，點(diǎn)處曲線的凈光合速率為零，所以真光合作用合成有機(jī)物的速率等于呼吸作用消耗有機(jī)物的速率；c點(diǎn)時(shí)兩條曲線相交，凈光合速率相同，但呼吸速率不同，因此突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率即真光合速率大于野生型；

（3）圖甲過(guò)程停止表示真光合速率為零，反應(yīng)在圖乙中即為a點(diǎn)；

（4）由于氣孔與葉片的氣體交換有關(guān)，因此突變體氣孔開放程度更大可以推測(cè)突變體可吸收更多的二氧化碳，固定形成的速率就更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH、ATP消耗也更快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度升高對(duì)水稻凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（指氣孔張開的程度）的影響，某研究所以“Y兩優(yōu)900”水稻為材料，測(cè)定拔節(jié)期水稻分別在大氣CO2濃度和高CO2濃度（比大氣CO2濃度高200μmol·L-1）條件下，晴天和陰天的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）高CO2濃度條件下的水稻葉片的氣孔導(dǎo)度比大氣CO2濃度條件下的__________（填“大”或“小”），其生理意義為______________________________。

（2）某同學(xué)在分析完圖1后提出疑問(wèn)：高CO2濃度條件下水稻的凈光合速率較大是不是高CO2濃度條件下水稻的呼吸速率也較大呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究高CO2濃度條件是否會(huì)使水稻呼吸速率增大，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某生物興趣小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，牛肉膏能提供的主要營(yíng)養(yǎng)有 ___。一般用____瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌。

（2）如圖，該小組采用的是 _____________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)____滅菌，在第二次及以后的操作時(shí)，總是從上一次的末端開始，這樣做的目的是 ____。

（3）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是____。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外， ________________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是： ___________________________________________________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體心肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.X中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Z進(jìn)入Y

B.心肌細(xì)胞內(nèi)液中和的比值小于X

C.心肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

D.Y的組成成分有血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①經(jīng)脫分化過(guò)程，失去其特有的結(jié)構(gòu)與功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞

B.若①是某二倍體植株的花粉，則④是穩(wěn)定遺傳的品種

C.若①是取自人參的細(xì)胞，則對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高人參皂甙的產(chǎn)量

D.若①是取自無(wú)子西瓜的體細(xì)胞，則利用③進(jìn)行繁育會(huì)保持其優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ型糖尿病是由于胰島素及其前體等自身抗原物質(zhì)被T細(xì)胞識(shí)別，產(chǎn)生自身免疫反應(yīng)導(dǎo)致胰島受損，進(jìn)而導(dǎo)致胰島素分泌不足甚至不分泌而致病。我國(guó)科研人員已通過(guò)“家蠶生物反應(yīng)器”生產(chǎn)出CTB—insB（零亂毒素B亞基—人胰島素B鏈）融合蛋白，這是一種能口服的治療Ⅰ型糖尿病的藥物�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）臨床上，可通過(guò)血液中的抗胰島素及其前體等自身抗原的__________作為檢測(cè)指標(biāo)來(lái)確診Ⅰ型糖尿病，目前在餐_________（“前”或“后”）注射胰島素仍是治療Ⅰ型糖尿病的最重要方法。

（2）研究人員從________________中獲取insB基因與CTB基因。采用PCR技術(shù)可擴(kuò)增目的基因，PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含）、水、_____________________、模板DNA、與CTB—insB基因特異結(jié)合的DNA引物和________________。PCR擴(kuò)增胰島素B鏈基因時(shí)，需要______種引物。

（3）研究人員將這兩種基因融合，再將CTB—insB融合基因轉(zhuǎn)入家蠶桿狀病毒載體，將重組桿狀冱植入家蠶蛹體內(nèi)，所得表達(dá)產(chǎn)物生物活性與天然產(chǎn)物接近。為使CTB—insB基因在反應(yīng)體系中高效表達(dá)，需要把CTB—insB基因正確插入表達(dá)載體（家蠶桿狀病毒）的________________和________________之間。

（4）若將CTB—insB基因?qū)爰倚Q________________，理論上有望培育出可生產(chǎn)CTB—insB的轉(zhuǎn)基因家蠶。在培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，通常會(huì)將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中。這 一措施的作用原是：玻璃珠__________________，多孔___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，其中①僅存在于植物細(xì)胞中。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①②③均存在于所有植物細(xì)胞中B.細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③

C.②中含有密碼子D.③水解后可作為②合成的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜糯玉米是一類具有較高甜度，同時(shí)還具備糯性口感的特質(zhì)玉米，隨著對(duì)甜糯玉米種質(zhì)的改良與研究工作投人不斷增加，甜精玉米的育種王作取得了非常大的成就。

（1）用足夠數(shù)量的糯性玉米與非糯性玉米進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)后，F1均為非糯性，說(shuō)明糯性為_____性性狀。選取部分F1自交得到F2，其中非糯性3499粒，糯性1141粒，說(shuō)明該基因的遺傳遵循_________.

（2）①育種工作者發(fā)現(xiàn)，玉米的甜粒受隱性基因（sh2）控制，對(duì)突變基因（sh2）與野生型基因（Sh2）進(jìn)行測(cè)序，結(jié)果如圖1所示，說(shuō)明突變基因內(nèi)部的具體變化是___________________.

②繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，Sh2基因位于3號(hào)染色體，非糯性Wx1基因位于9號(hào)染色體，且二者在玉米籽粒中淀粉合成途徑如圖2所示，說(shuō)明基因是通過(guò)控制_________________來(lái)控制玉米籽粒性狀的。

（3）純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本雜交時(shí)遵循自由組合定律，重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一株F1自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型，圖3表示兩對(duì)等位基因在染色體上的位置，請(qǐng)用基因與染色體的圖示解釋F1自交結(jié)果產(chǎn)生的原因_________。

（4）此后，育種工作者又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)表現(xiàn)為甜粒的隱性單基因（bt2），為研究新突變基因bt2與sh2的關(guān)系，選擇將新突變體與sh2sh2進(jìn)行雜交

假設(shè)一：若子一代__________________，則說(shuō)明兩者的突變基因互為等位基因；

假設(shè)二：若子一代__________________，則說(shuō)明為非等位基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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