【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在.如圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞(興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì))共同支配肌肉收縮的途徑,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧,其中肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器
B.若在a點(diǎn)給予適宜刺激,在圖中其它3點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化
C.閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)
D.圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

【答案】A
【解析】解:A、圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉構(gòu)成效應(yīng)器,A錯(cuò)誤;
B、若在a點(diǎn)給予適宜刺激,興奮能傳到b、c、d三點(diǎn),這3點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化,B正確;
C、高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),線粒體為神經(jīng)遞質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放提供能量,C正確;
D、閏紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),抑制肌肉的運(yùn)動(dòng)屬于反饋調(diào)節(jié),有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制,D正確.
故選:A.
分析題圖:a處興奮時(shí),一方面:脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起肌肉收縮;另一方面,興奮傳到潤(rùn)紹細(xì)胞,潤(rùn)紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),抑制肌肉收縮.通過這兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氨基酸或蛋白質(zhì)的敘述,正確的是:

A. 相對(duì)分子質(zhì)量最大的氨基酸是甘氨酸

B. 蛋白質(zhì)是組成中心體等具膜結(jié)構(gòu)的重要成分

C. 雙縮脲試劑主要檢測(cè)蛋白質(zhì)中游離氨基

D. 氨基酸脫水縮合形成肽鍵同時(shí)產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確(

乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體中只有一種細(xì)胞器,即核糖體

細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

有些細(xì)菌只含有RNA.

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖1和圖2.請(qǐng)回
答以下問題:


(1)最適宜在果樹林下套種的品種是 , 最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是
(2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的 , 而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能(填序號(hào)).
①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和
(3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2 , 也參與葉綠體中生物大分子的合成.
(4)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè).如圖3為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖.淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物,其合成物所應(yīng)該在葉綠體的 . 淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或 , 后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成由糖構(gòu)成的蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,不正確的是 ( )

A.外界因素可提高染色體斷裂的頻率

B.染色體缺失了某段,可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變

C.一條染色體某一段顛倒180°后生物性狀不發(fā)生改變

D.染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表.在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼奍,每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析.

甲組

乙組

丙組

丁組

切除甲狀腺
飼養(yǎng)14天

手術(shù)但不切除甲狀腺
飼養(yǎng)14天

甲狀腺激素溶液灌胃
1次/天,共14天

W
1次/天,共14天

注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中
請(qǐng)回答:
(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示).
(3)分析與討論
①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 , 該激素經(jīng)的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用.
②通過服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為動(dòng)物細(xì)胞的生命活動(dòng)供給能量的細(xì)胞器是

A. 核糖體 B. 中心體

C. 葉綠體 D. 線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。

A.圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA兩種核酸
B.細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②③
C.⑤沒有葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用
D.④和⑤共有的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)人和所有生物來(lái)說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量

A. 主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸

B. 人和動(dòng)物來(lái)自于細(xì)胞呼吸,植物來(lái)自于光合作用

C. 主要來(lái)自于光合作用

D. 所有生物都來(lái)自光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案