（2008年廣州模擬）某同學(xué)未吃早餐，到第4節(jié)課時(shí)，下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（     ）?

A.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加?                     B.腎上腺分泌腎上腺素增加?

C.胰高血糖素抑制了胰島B細(xì)胞分泌胰島素?             D.胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?

  C?


解析:

不吃早餐，體內(nèi)的血糖供應(yīng)不足，此時(shí)胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)，產(chǎn)生胰高血糖素使體內(nèi)的肝糖元分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，維持血糖的濃度。胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌，而胰島素能抑制胰高血糖素的分泌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年廣州模擬）水和無(wú)機(jī)鹽的平衡對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義。下列關(guān)于人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.Na+來(lái)自飲食，主要通過(guò)汗腺排出?

B.K+排出的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃不排?

C.寒冷環(huán)境中人體內(nèi)多余的水分只從腎、肺和消化道排出

D.調(diào)節(jié)水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年廣州模擬）關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是（     ）?

A.無(wú)機(jī)氮源不能提供能量 ?                            B.除水以外的無(wú)機(jī)物僅起提供無(wú)機(jī)鹽的作用?

C.凡是碳源都能提供能量?                             D.同一種物質(zhì)可以既作碳源又作氮源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年廣州模擬）科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細(xì)胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細(xì)胞膜的存在了。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)確定細(xì)胞膜存在的依據(jù)最可能是（    ）

A.動(dòng)物細(xì)胞有明確的邊界?

B.植物細(xì)胞有明顯的固定形態(tài)?

C.細(xì)胞能夠分裂?

D.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年廣州模擬）關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是（     ）?

A.無(wú)機(jī)氮源不能提供能量 ?                            B.除水以外的無(wú)機(jī)物僅起提供無(wú)機(jī)鹽的作用?

C.凡是碳源都能提供能量?                             D.同一種物質(zhì)可以既作碳源又作氮源

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