如圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線,對該曲線所生物學(xué)反映的生物過程或特點(diǎn)分析正確的是


  1. A.
    若該曲線表示種群的增長速率與時間的關(guān)系,在a~e時期種群的出生率大于死亡率
  2. B.
    若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰
  3. C.
    如果該曲線表示某種群的出生率,那么種群數(shù)量在b點(diǎn)時達(dá)到最大值
  4. D.
    如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個不同的生物種群,那么該曲線顯示X和Y為共生關(guān)系
A
試題分析:若該曲線表示種群的增長速率與時間的關(guān)系,在a-c時期種群的增長速率大于0,說明種群的出生率大于死亡率,A正確;若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化,污染物的含量先增加然后減少到零,說明此生態(tài)系統(tǒng)受到污染后可通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解等途徑消除污染B錯誤;如果該曲線表示某種群的出生率,從圖中可以看出在b點(diǎn)時出生率達(dá)到最大,但此時種群數(shù)量并不是最大值,C錯誤;共生關(guān)系指兩種生物同生共死,互惠互利,兩個生物種群數(shù)量的變化總是同步的,D錯誤。故選A。
考點(diǎn):本題考查種群數(shù)量、種間關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識,意在考查學(xué)生對生態(tài)學(xué)知識的理解和對坐標(biāo)曲線圖的分析,獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線,對該曲線所生物學(xué)反映的生物過程或特點(diǎn)分析正確的是

A.若該曲線表示種群的增長速率與時間的關(guān)系,在a~e時期種群的出生率大于死亡率

B.若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰

C.如果該曲線表示某種群的出生率,那么種群數(shù)量在b點(diǎn)時達(dá)到最大值

D.如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個不同的生物種群,那么該曲線顯示X和Y為共生關(guān)系

 

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