下圖是某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“-S-S-”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵,形成二硫鍵時(shí)兩個(gè)氨基酸之間脫掉兩個(gè)H,若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則生成該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為
A.(m-2)個(gè),18(m-2)-4 B.(m-3)個(gè),18(m-3)-4
C.(m-3)個(gè),18(m-3)+4 D.(m-2)個(gè),18(m-2)+4
D
【解析】
試題分析:根據(jù)蛋白質(zhì)的形成過(guò)程,直鏈肽形成時(shí)失去的水分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù),而環(huán)肽形成時(shí)脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù),二硫鍵形成時(shí)脫去兩個(gè)氫原子;由于二硫鍵是連接兩個(gè)相鄰肽鏈的化學(xué)鍵,故根據(jù)圖解,該蛋白質(zhì)由2條直鏈肽和一個(gè)環(huán)肽組成;故該蛋白質(zhì)形成時(shí)脫去的水分子數(shù)是(m-2)個(gè),該蛋白質(zhì)共有2個(gè)二硫鍵,則形成時(shí)脫去4個(gè)氫原子,所以該蛋白質(zhì)形成時(shí)減少的相對(duì)分子質(zhì)量是18(m-2)+4,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)的脫水縮合的相關(guān)計(jì)算,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:山西省太原五中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題(人教版) 人教版 題型:013
下圖是某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“-S-S-”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則每形成1mol該蛋白質(zhì),生成的水分子的摩爾數(shù)
A.m
B.(m-4)
C.(m-3)
D.(m-2)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“-S-S--”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則每形成1mol該蛋白質(zhì)生成的水分子的摩爾數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為( )
A.m,18m
B.(m一4),18(m一4)
C.(m一3),18(m,m一3)+4
D.(m,m一2),18(m一2)+4
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖是某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則每形成1mol該蛋白質(zhì),生成的水分子的摩爾數(shù)
A.m B.(m-4) C.(m-3) D.(m-2)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖是某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則每形成1mol該蛋白質(zhì),生成的水分子的摩爾數(shù)
A.m | B.(m-4) | C.(m-3) | D.(m-2) |
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