【題目】小李同學(xué)正在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，為了防止研磨過(guò)程中色素被破壞，他應(yīng)向研缽中加入少許（ ）

A. 無(wú)水乙醇 B. 丙酮 C. 二氧化硅 D. 碳酸鈣

【答案】D

【解析】本題考查的是綠葉中色素的提取和分離。無(wú)水乙醇和丙酮是色素的提取劑；二氧化硅是加快研磨的速度，使研磨的充分；碳酸鈣是防止研磨過(guò)程中色素被破壞。故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯的工作表明（ ）

A. 病毒中有DNA，但無(wú)蛋白質(zhì)B. 細(xì)菌中有DNA，但無(wú)蛋白質(zhì)

C. 遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNAD. 遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過(guò)程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸可將葡萄糖中的部分化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促進(jìn)胰島素釋放

D. 細(xì)胞外葡萄糖濃度的變化會(huì)影響K+通道結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖乙～丁是圖 1 中部分結(jié)構(gòu)的放 大，據(jù)圖回答。

（1）圖中的結(jié)構(gòu) 1—15 中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[________]和[ ______]；可能含有水溶性色素的是[______]；結(jié)構(gòu) 15 與[_____]的形成有關(guān)。

（2）圖乙丙丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_______。圖乙丙所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是____，在其中進(jìn)行的生理過(guò)程Ⅰ、Ⅱ的名稱(chēng)分別是_____。圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有 ____________________層。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）在10min時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是____________________。

（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將___________ 。

（3）在05min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是___________________。在515min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>_______________________________。

（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在515min內(nèi)，小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是____________________mol。

（5）同一小麥植株的底部老葉呼吸作用強(qiáng)度比頂部幼葉，其內(nèi)部原因可能是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆腋生花對(duì)頂生花（花的位置性狀）為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，髙莖對(duì)矮莖為顯性，一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有三個(gè)純合品系，甲：頂生紅花髙莖（aaBBDD)，乙：腋生白花髙莖(AAbbDD)，丙：腋生紅花矮莖（AABBdd)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為確定控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別位于三對(duì)同源染色體上。某同學(xué)讓甲×乙，乙×丙分別得到F1，再讓F1自交。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雜交組合的F2均出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1。由此確定這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，為什么？______________________________________________

（2）如果這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，請(qǐng)利用上述三個(gè)品系培育出頂生內(nèi)花矮莖品種。寫(xiě)出你的育種方案。要求：①操作簡(jiǎn)單；②用遺傳圖解表示其過(guò)程。（可以結(jié)合適當(dāng)文宇說(shuō)明，只需要寫(xiě)出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型，不需要寫(xiě)比例）___________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在下圖中1、2、3、4、5、6、7部位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]、[4]分別代表的結(jié)構(gòu)是：_________________ 、_______________。

（2）圖中7的化學(xué)本質(zhì)是___________。

（3）7的合成，加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的大量能量是由[ ]_________供給的。

（4）[4]在這個(gè)過(guò)程中的功能是：_________________。

（5）此圖說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的關(guān)系特點(diǎn)是_________________。

（6） [7]排出到細(xì)胞外的方式叫_________________，這一功能主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)：_______________。

（7）與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是：_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是 （ ）

A. 消化酶 氧氣 B. 葡萄糖 氨基酸 激素

C. 載體 二氧化碳 D. 呼吸酶 鈉離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a、c表示某種生物細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若b表示單層膜結(jié)構(gòu)，則a、c可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

B. 若b表示含有核酸的結(jié)構(gòu)，則a、c可能是線(xiàn)粒體和核糖體

C. 若b表示含有色素的結(jié)構(gòu)，則a、c可能是液泡和葉綠體

D. 若b表示產(chǎn)生水分子的結(jié)構(gòu)，則a、c可能是線(xiàn)粒體和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案