【題目】下圖表示種群中1 和2 兩個指標(biāo)的變化（假設(shè)后續(xù)趨勢不變），X 軸表示時間，Y 軸表示相對值。下列敘述正確的是

A.若1 表示種群數(shù)量的增長率，則該種群呈邏輯斯諦增長

B.若2 表示種群數(shù)量的增長速率，則該種群不存在K 值

C.若1 和2 表示兩個不同種群的數(shù)量，則P 時刻種群密度相同

D.若1 和2 表示出生率和死亡率，則P 時刻年齡結(jié)構(gòu)為增長型

【答案】B

【解析】

1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率都決定了種群密度的大��；年齡組成分為增長型、穩(wěn)定性和衰退型，能預(yù)測種群密度的大小；性別比例能在一定程度上影響種群密度的大小。

2、種群數(shù)量增長曲線：“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．“S”型曲線又稱為邏輯斯諦增長：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。

種群以“S”型曲線增長過程中，其增長率和環(huán)境阻力有關(guān)，種群數(shù)量越多，其環(huán)境阻力越大，種群增長率越小，A錯誤；若2 表示種群數(shù)量的增長速率，則代表“J”型曲線增長的種群，該種群不存在K 值，B正確；若1 和2 表示兩個不同種群的數(shù)量，則P 時刻種群數(shù)量相同，但不確定兩個種群生存空間的大小，種群密度大小未知，C錯誤；若1 和2 表示出生率和死亡率，則P 時刻出生率等于死亡率，其年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，D錯誤；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A.人體的內(nèi)環(huán)境主要是由①②④組成的。

B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

C.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH保持不變

D.②和④之間相互滲透，它們都屬于內(nèi)環(huán)境成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蠶豆葉下表皮的顯微照片，其中保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)存在顯著差異。引起這種差異的過程是

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題

（一）生物堿是瑪卡（十字花科的一種植物）的有效成分之一。黑色瑪卡被公認(rèn)為效果最好的瑪卡，產(chǎn)量極少，應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖其幼苗的流程如下：

請回答：

（1）選用黑色瑪卡營養(yǎng)芽進(jìn)行組織培養(yǎng)時，需先將材料在___________的乙醇中浸泡10分鐘，再用5%次氯酸鈉溶液浸泡以達(dá)到___________的目的。

（2）將原球莖置于__________（A．LB培養(yǎng)基 B．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=1：10 C．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=10：1 D．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=1：1)上可長成叢狀苗。經(jīng)過煉苗的幼苗移栽到實(shí)驗(yàn)室外前需要洗苗，目的是洗掉根部的瓊脂，以免瓊脂發(fā)霉引起爛根，洗苗時用________（自來水、無菌水）。

（3）由于瑪卡在生長過程中需要吸收土壤中大量的有機(jī)養(yǎng)分，因而每耕種過一季的土地，必須休耕6到7年，否則難以生長出好的瑪卡來，這屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的 _____________技術(shù)。

（4）生物堿屬于瑪卡的_____________代謝產(chǎn)物，除了從植株中提取，也可以通過將含有原球莖的試管放在搖床上，通過________________培養(yǎng)分散成單細(xì)胞，然后培養(yǎng)特定細(xì)胞系實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)。

（二）浙江省部分村鎮(zhèn)的農(nóng)民率先建起了以沼氣池為中心的生態(tài)工程。如圖是某同學(xué)繪制的一個庭院生態(tài)工程示意圖，分析并回答下列問題：

（1）農(nóng)業(yè)主要包括_______________________，是人類食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱。庭院生態(tài)工程____________（屬于、不屬于）農(nóng)業(yè)生態(tài)工程。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________，構(gòu)建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式時所依據(jù)的最主要的生態(tài)學(xué)原理是________________________________。

（3）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個在生態(tài)上能自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成大的影響的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是________。

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大大提高了

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)時需要考慮社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對病蟲害一般采用生物防治的方法

（4）為檢測該庭院生態(tài)系統(tǒng)不同區(qū)域以尿素為氮源的微生物數(shù)量，需要配制尿素固體培養(yǎng)基，尿素溶液需用______________過濾。有脲酶的細(xì)菌菌落周圍會出現(xiàn)著色的環(huán)帶，因?yàn)殡迕阜纸饽蛩禺a(chǎn)生氨氣，使培養(yǎng)基中的__________指示劑變紅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示生理過程的描述，錯誤的是

A. 甲、乙、丙三個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細(xì)胞可在短時間內(nèi)合成多條肽鏈

D. 圖甲表示DNA的復(fù)制，通過增加復(fù)制起始點(diǎn)，細(xì)胞可在短時間內(nèi)復(fù)制出大量的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種，據(jù)圖回答下列問題：

（1）通過過程Ⅰ和過程Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是_________________。

（2）單倍體育種包括圖中的___________過程，與過程I、II相比較其優(yōu)點(diǎn)是______________________。④Ab個體高度不育，原因是_____________________________________________ 。

（3）基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是___________，該四倍體產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后，可獲得的后代有___________種基因型，其中bb的個體占全部后代的比例為__________。

（4）Ⅵ代表的育種方法叫____________，基因工程技術(shù)也可以大幅改良生物的性狀，該技術(shù)與Ⅵ的育種方法相比最大的優(yōu)勢在于______________________________。基因工程的工具酶包括_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群的空間特征，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖中表示的是組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局

B.圖甲表示每一個個體在種群分布領(lǐng)域中各個點(diǎn)出現(xiàn)的機(jī)會是相等的

C.以種子繁殖的植物在自然散布于新的地區(qū)時體現(xiàn)為乙圖分布

D.由于環(huán)境資源分布不均勻，可能會導(dǎo)致丙圖的種群分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群，①②代表相關(guān)的生理過程，相關(guān)敘述不正確的是

A.圖中I、II、III、IV、V共同構(gòu)成生物群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是I→II→III→IV

C.經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進(jìn)入生物群落

D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來我國在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展方面取得了重大進(jìn)展。其中生態(tài)農(nóng)業(yè)得到了大力推廣。圖為某生態(tài)果園的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在該果園中，害蟲和雞鴨能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和_______________________________。該生態(tài)果園中食用菌的種植和沼氣池的利用，實(shí)現(xiàn)了____________________，使能量可以持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

（2）在秋冬季節(jié)，部分家禽養(yǎng)殖戶在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間，提高了家禽的產(chǎn)蛋率，由此說明，信息傳遞在________________等方面起著重要作用。

（3）請寫出該圖中因捕食關(guān)系形成的食物鏈（網(wǎng)）_________________，若雞鴨的能量3/5來自雜草，2/5來自害蟲，那么雞鴨增重1kg，至少需要消耗________kg生產(chǎn)者。

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同步練習(xí)冊答案