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【題目】如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時（ ）
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多
B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

【答案】B
【解析】解：A、由于題中提出，線段XY=YZ，因此無氧呼吸產生的二氧化碳量等于有氧呼吸，由呼吸作用方程式可得，無氧呼吸消耗的有機物是有氧呼吸消耗的有機物的三倍，故A錯誤；B、有氧呼吸過程中，1mol葡萄糖分解可以釋放2870KJ的能量，而無氧呼吸只能釋放195.65KJ的能量，雖然無氧呼吸消耗的有機物是有氧呼吸消耗的有機物的三倍，但仍然是有氧呼吸釋放能量多，故B正確；C、圖中可以看出，無氧呼吸產生的二氧化碳量等于有氧呼吸的釋放量，故C錯誤；D、由B項可知，有氧呼吸釋放的能量要比無氧呼吸釋放的能量多的多，故D錯誤．故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞呼吸原理在生產和生活中的應用的相關知識，掌握作物栽培；糧油種子貯藏；水果、蔬菜保鮮；包扎傷口；酵母菌釀酒；花盆經常松土；稻田定期排水；提倡慢跑；破傷風桿菌感染傷口．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動敘述不正確的是（ ）

A. 生產者可通過光合作用合成有機物，使能量從無機環(huán)境流入生物群落

B. 在一個食物網中碳元素主要以CO2的形式由一個營養(yǎng)級傳給下一個營養(yǎng)級

C. 能量在生物群落內的流動具有單向性和逐級遞減特點

D. 能量流動和物質循環(huán)同時進行，相依相存，不可分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】M，m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體，A，a和B，b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是（　�。�
A.正常情況下，若某細胞的基因型為AABB，此時該細胞的名稱為初級精母細胞
B.正常情況下，若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內水和無機鹽的敘述,正確的是 ( )

A. 自由水不參與細胞代謝

B. 結合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物

C. 生物體內的無機鹽大多以化合物形式存在

D. 細胞中的無機鹽含量比較少,但具有重要生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現象是（ ）

A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后下降
B.在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時先上升，加酶后上升一段時間又下降
D.在玻璃檜中會測到葡萄搪、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀獨立遺傳實驗中，利用AAbb和aaBB作親本進行雜交，F1自交得F2 ， F2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占的比例各是（　　）
A. 和
B. 和
C. 和
D. 和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜結構的流動鑲嵌模型的論點中，論述錯誤的是（ ）

A．磷脂排列成雙分子層

B．蛋白質分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中

C．膜物質是固定不動的

D．膜物質的運動使其具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜圖，分析回答下列問題（以A，a表示有關的遺傳因子）．

（1）該致病遺傳因子是（顯性、隱性）的．
（2）5號，9號的遺傳因子組成分別是和 ．
（3）8號的遺傳因子組成是（比例為 ）或 （比例為 ）．
（4）若8號與10號婚配，則后代中出現白化病的患者的幾率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列敘述，正確的是（ ）

A. 施萊登指出一切生物體都是由細胞構成的

B. 細胞學說一旦建立便不會修改

C. 細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到分子水平

D. 魏爾肖提出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

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