科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷帶解析 題型:綜合題
下圖是某同學在“目鏡l0×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像(1、2、3、4為單個細胞),據(jù)圖回答:
(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是
A.轉動轉換器;換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中3所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向 方向移動。
(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為 個。
(4)有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則與裝片之間距離最近的物鏡鏡頭是________;放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。
(5)觀察玻片標本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗,右側較亮,則應調(diào)節(jié) 。
A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡
(6)用顯微鏡觀察裝片時,在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物。當移動裝片時,異物不動;轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到。則此異物可能存在于 。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.實驗材料中 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河南省許昌市五校高一上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
.下圖是某同學在“目鏡l0×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像(1、2、3、4為單個細胞),據(jù)圖回答:
(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是
A.轉動轉換器;換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中3所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向 方向移動。
(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為 個。
(4)有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則與裝片之間距離最近的物鏡鏡頭是________;放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。
(5)觀察玻片標本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗,右側較亮,則應調(diào)節(jié) 。
A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡
(6)用顯微鏡觀察裝片時,在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物。當移動裝片時,異物不動;轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到。則此異物可能存在于 。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.實驗材料中 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學用顯微鏡觀察裝片時,見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置,他先轉動目鏡,見甲異物在動,然后轉換物鏡,三異物仍在。據(jù)此,三異物可能在( )
A.目鏡上 B.物鏡上
C.反光鏡上 D.目鏡和裝片上
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學用顯微鏡觀察裝片時,見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置,他先轉動目鏡,見甲異物在動,然后轉換物鏡,三異物仍在。據(jù)此,三異物可能在( )
A.目鏡上 B.物鏡上
C.反光鏡上 D.目鏡和裝片上
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省孝感高中高一上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
某同學用顯微鏡觀察裝片時,見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置,他先轉動目鏡,見甲異物在動,然后轉換物鏡,三異物仍在。據(jù)此,三異物可能在( )
A.目鏡上 | B.物鏡上 |
C.反光鏡上 | D.目鏡和裝片上 |
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