【題目】能使人生病的細菌無處不在，當這些細菌侵入人體后，白細胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能，下圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）細菌與白細胞相比，其結構上的主要區(qū)別是細菌沒有__________。白細胞吞噬細菌與細胞膜具有__________的結構特點有關

（2）白細胞消滅細菌與小泡內的水解酶有關，水解酶先在[ ]_____上合成，再經內質網(wǎng)加工運輸?shù)?/span>[ ]_____再加工，最后由小泡與吞噬泡融合將細菌分解。上述過程主要由[ ]_____提供能量。

（3）控制水解酶合成的DNA存在于[ ]_____中，這表明該結構具有_____的重要功能。

【答案】由核膜包被的細胞核 一定的流動性 ②核糖體 ④高爾基體 ③線粒體 ①細胞核 控制著細胞的代謝和遺傳

【解析】

1.分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。
2.該圖是動物細胞結構，①是細胞核，②是內質網(wǎng)，③是線粒體，④是高爾基體。

（1）細菌是原核生物，白細胞是真核細胞，細菌與白細胞相比，其結構上的主要區(qū)別是細菌沒有由核膜包被的細胞核。白細胞吞噬細菌是胞吞作用，該過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性的結構特點。

（2）白細胞消滅細菌與小泡內的水解酶有關，水解酶的成分是蛋白質，先在[②]核糖體上合成，再經內質網(wǎng)加工運輸?shù)?/span>[④]高爾基體再加工，最后由小泡與吞噬泡融合將細菌分解。線粒體是動力車間，上述過程主要由[③]線粒體提供能量。

（3）控制水解酶合成的DNA存在于[①]細胞核中，這表明細胞核具有控制著細胞的代謝和遺傳的重要功能。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】澳大利亞莫納什大學的研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機制。脂肪細胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白質，這種蛋白質能導致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感，因此胰島只能靠生產更多的胰島素來抵消由此帶來的負面影響。如圖分別表示人體內血糖調節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機制。圖中①、②、③表示參與血糖調節(jié)的激素。下列敘述正確的是（ ）

A. ③激素能促進血糖進入組織細胞

B. ①激素、②激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

C. Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低，病因可能是PEDF降低細胞膜上受體的敏感性

D. 人體正常血糖含量為0.8～1.2mg/L

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【題目】碳酸亞乙酯是一種重要的添加劑，其結構為，碳酸亞乙酯可由環(huán)氧乙烷（）與二氧化碳反應制得，亦可由碳酸與乙二醇反應制得。下列說法正確的是

A. 環(huán)氧乙烷與乙二醇互為同分異構體 B. 碳酸亞乙酯的二氯代物只有一種

C. 碳酸亞乙酯中的所有原子處于同一平面內 D. 碳酸亞乙酯在保存時應避免與堿接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】殺蟲脒，又名氯苯脒，是一種有機氮農藥，具有高效廣譜殺蟲殺螨的作用，但長期使用容易導致土壤污染，為探究能降解殺蟲脒的細菌進行了以下實驗。

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、________、水、無機鹽四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以殺蟲脒作為唯一氮源，其原因是________________，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

（2）微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，這兩種方法在功能上的區(qū)別是_______________，此外，_____________也是測定微生物數(shù)量的常用方法。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力________。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和________。培養(yǎng)基一般不使用干熱滅菌的原因是____________________。

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【題目】下圖為某蛋白質的相關數(shù)據(jù)，下列說法正確的是

A. 該蛋白質含有兩條肽鏈

B. 形成該蛋白質時，相對分子質量減少了2268

C. 該蛋白質的R基上共有16個氨基

D. 構成該蛋白質的氨基酸共有142個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（　�。�

A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖表示多糖的結構模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】灌漿期是決定小麥產量的關鍵時期，分為灌漿前期、中期、后期，約80%的營養(yǎng)物質在灌漿中期運往小麥籽粒積累。科研人員研究了不同光照強度和不同施氮水平對灌漿期小麥旗葉（植株最上面的一片葉子，對產量起決定作用）光合特性和小麥產量的影響，結果如下表。請回答下列問題：

（1）小麥細胞中的葉綠素分布在__上，其作用是__。

（2）測定葉綠素含量時，先用__提取葉綠體色素，再測定色素對__光的吸收量，通過色素對光的吸收量間接計算葉綠素含量。

（3）正常光照條件下，與灌漿中期相比，灌漿后期的凈光合速率__，據(jù)表分析其主要原因是__。

（4）實驗結果表明，增施氮肥對提高小麥產量作用更顯著的光照條件是__。

（5）與正常光照相比，遮光處理后旗葉的凈光合速率在灌漿中期下降不明顯，但小麥產量卻明顯下降，其可能原因是__。

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【題目】下圖是與生長素有關的幾個實驗，請回答下列問題：

（1）實驗1的結果說明生長素在根尖處向________（填“遠地側”或“近地側”）運輸，莖尖處向_______________〔填“遠地側”或“近地側”）運輸，能說明生長素生理作用具有兩重性的是_______________(填“根尖”或“莖尖”）。

（2）實驗2的實驗目的是__________，在正式實驗前一般可以先做一個預實驗，其目的是______________________________________________________。

（3）實驗3的自變量是__________________________，圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5'末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡稱甲),并將其插入質粒P0。構建了真核表達載體P1,其部分結構和酶切點的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產生的黏性末端各不相同。

回答下列問題:

(1)據(jù)圖推斷,該團隊在將甲插入質粒P0時,使用了兩種限制酶,這兩種酶是__________。圖中的啟動子可作為_______________的結合位點，催動轉錄的進行。

(2)將P1轉入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后,若在該細胞中觀察到了_________,則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成表達。基因工程的核心步驟是______________________。

(3)通過___________的方法將目的基因導入牛的________中，再經過早期胚胎培養(yǎng)，胚胎移植等過程，獲得含有甲的轉基因牛。

(4)為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中,某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的______________ (填"mRNA""總RNA"或"核DNA")作為PCR模板。

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