【題目】基因在染色體上的實驗證據(jù)是( )
A. 孟德爾的豌豆雜交實驗 B. 薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實驗
C. 摩爾根的果蠅雜交實驗 D. 人類紅綠色盲的研究
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖,其中的物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程。相關(guān)判斷錯誤的是( )
A. 若提取葉片中的a物質(zhì)時未加CaCO3,則各色素帶均顯著變窄
B. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性18O
D. 圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在c中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,①~④表不相關(guān)生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)激素。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺
B. Ⅰ是促甲狀腺激素釋放激素,Ⅱ是促甲狀腺激素
C. ③④表示甲狀腺激素對甲、乙有促進(jìn)作用,屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 對人體血樣中相關(guān)激素水平的分析,可幫助診斷甲狀腺疾病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的說法,錯誤的是
A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位
B. 一個池塘中全部的魚是一個種群
C. 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
D. 一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是癌細(xì)胞的特征( )
A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少 B. 細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低
C. 能無限增殖 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微藻是一類體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等生物總稱。圖1是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型,圖2是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)模型,虛線方框內(nèi)的A、B,C表示生物成分,箭頭表示能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向。請據(jù)圖回答:
(1)在圖1所示的水體生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈有_________條,屬于初級消費(fèi)者的生物除了牡蠣和蝦外,還有___________________。
(2)圖2中的A可以表示圖1中的____________ (填圖1的生物名稱)。圖2中C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________________。
(3)若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型,則④、⑤、⑥三者之間的大小關(guān)系是④________⑤+⑥(選填“〉”、“=”、“<”)。
(4)若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型,則_____________釋放的能量不能作為①的能量來源。
A.② B.⑤ C.⑦ D.⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是_________,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]__________。
(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ]________。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]______。
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ]_________供給。
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異,通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )
A. K+ B. CO2 C. 胰島素 D. Na+
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