【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況.圖3為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有 , 甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 , 對應(yīng)圖2中的(用a、b、c、d表示)點.光照強度為d時,植物光合作用需要從外界吸收個單位CO2
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在klx以上植物才能生長.對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點向方向移動,M點向方向移動.

【答案】
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體;乙、丙;c;2
(2)X;右移;左下移
【解析】解:(1)在圖1中乙和丙點處于拐點,代表光合作用與呼吸作用強度相等,產(chǎn)生ATP的場所有氧呼吸作用的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和進行光合作用的葉綠體,在圖2中c點二氧化碳釋放量為0;氧氣的產(chǎn)生總量為6,說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都用于了光合作用,即光合作用的強度等于呼吸作用,在d點.氧氣的產(chǎn)生總量為8,有氧呼吸產(chǎn)生6個單位二氧化碳,需要從外界吸收2個單位的二氧化碳.(2)由圖3可知b植物呼吸作用是1,在光照強度等于X時,凈光合作用為1,12小時光照和黑暗,只要光照強度大于X就會有有機物的積累,就能正常生長.P點是a植物光合作用等于呼吸作用的點,溫度升高到30℃時,光合作用強度下降,呼吸作用增強,因此應(yīng)向右移動,M是光飽和點,光合作用強度下降,因此M向左下方移動.
所以答案是:(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體;乙、丙;c;2(2)X;右移;左下移
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗.研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動物群落,得到如圖所示的結(jié)果.據(jù)此不能推斷出( 。
A.在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下
B.光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少
D.林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】老鼠毛色中的黑色和黃色是一對相對性狀。下表中有三組交配組合,請判斷顯性性狀及純合子親本分別為

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目


甲(黃色)×。ê谏

全為黑色


甲(黃色)×乙(黑色)

6黑、4


甲(黃色)×丙(黑色)

8黑、9

A.黃色;甲和乙 B.黑色;甲和丙

C.黃色;丙和丁 D.黑色;甲和丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過模擬實驗探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系。實驗過程:將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴散部分的長度。關(guān)于該實驗及相關(guān)推論敘述正確的是

A本實驗自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度

BNaOH在邊長1cm的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率最大

C通過本模擬實驗可說明,細(xì)胞體積越小,其相對表面積小,物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>

D本實驗中,NaOH擴散進瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家為了進一步探究細(xì)胞衰老的影響因素,進行了如下實驗。

實驗Ⅰ:分別在相同的條件下,體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞,結(jié)果見下表:

細(xì)胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2~4

實驗Ⅱ:分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進行培養(yǎng),結(jié)果如下圖所示:

實驗Ⅲ:將老年男性體細(xì)胞和年輕女性體細(xì)胞混合培養(yǎng),當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時,年輕女性細(xì)胞依然分裂旺盛。

實驗Ⅳ:將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合;另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合,分別在體外培養(yǎng),結(jié)果前者不分裂,后者分裂旺盛。

分析以上實驗,回答下列問題:

(1)每個實驗可以分別得出怎樣的結(jié)論?

實驗Ⅰ:細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。

實驗Ⅱ: 。

實驗Ⅲ: 。

實驗Ⅳ:

(2)影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些? 。

(3)實驗Ⅲ的設(shè)計是否嚴(yán)密?若不嚴(yán)密,應(yīng)怎樣改進? ________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置.請回答下列問題:

(1)分離裝置中常加入氯化鈉,目的是 . 制取純玫瑰精油時,加入無水硫酸鈉的目的是
(2)植物芳香油的提取方法有、、 , 由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、(難或易)溶于水等特性,而適宜用圖示方法提。
(3)提取過程中,許多因素都會影響玫瑰精油的品質(zhì),例如 , 會導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差,而如果提高品質(zhì),就需要延長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的階段,該階段在細(xì)胞質(zhì)的(細(xì)胞器)上進行,該過程的模扳是[]
(2)圖中物質(zhì)①是 , 作用是
(3)圖中物質(zhì)②所在結(jié)構(gòu)上的三個游離堿基(GUG)稱為 , ③上與其互補配對的三個相鄰堿基稱為密碼子.
(4)由圖中信息可知,DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是 ( )

A. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

B. 漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識別抗原

C. 二次免疫反應(yīng)中的抗體由記憶細(xì)胞產(chǎn)生

D. HIV侵染人體T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)按下表所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗。將各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。分析回答下列問題

1上述實驗中需要的材料用具除顯微鏡外,還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、 。

2A組實驗的目的是 ,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是 ,細(xì)胞中小顆粒呈

3B組實驗經(jīng)X染液染色后,顯微鏡下看到的線粒體呈 。

4D組實驗中,Y染色劑是 ,細(xì)胞核呈 色,細(xì)胞質(zhì)呈 。

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