【題目】嚙齒類動(dòng)物以植物為食，下圖表示某草原上植物種類與嚙齒類的密度的關(guān)系，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.嚙齒類能對(duì)植物進(jìn)行選擇

B.嚙齒類的存在影響植物的多樣性

C.嚙齒類的密度依賴于植物的多樣性

D.嚙齒類的密度低時(shí)，不同種植物之間競爭較激烈

【答案】C

【解析】

分析圖示曲線可知，嚙齒類密度低時(shí)，不同種的植物之間競爭較激烈，部分物種在競爭中被淘汰，所以物種較少；隨著嚙齒類密度的增加，植物之間競爭降低，植物種類增加；而嚙齒類密度過高時(shí)，大量植物被捕食，導(dǎo)致植物種類數(shù)減少。

A、植物種類數(shù)隨嚙齒類密度的改變而變化，實(shí)際上是嚙齒類對(duì)植物種類進(jìn)行了選擇的一個(gè)結(jié)果，A正確；

B、從圖中可知，隨嚙齒類密度的改變，植物種類數(shù)改變，故影響了植物多樣性，B正確；

C、植物種類數(shù)隨嚙齒類密度的改變而變化，說明嚙齒類的密度不是依賴于植物的多樣性，而是影響植物的多樣性，C錯(cuò)誤；

D、嚙齒類的密度低時(shí)，不同種植物之間競爭較激烈，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖 2 為一定時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 1 所示該生態(tài)系統(tǒng)功能除碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)之外還有_____等重要功能，圖 2 中的甲相當(dāng)于圖 1__________________（用圖中字母回答）中的一種群。

（2）圖 1 中屬于次級(jí)生產(chǎn)者的有_______________（用圖中字母回答），B 同化的總能量小于 D（都為 恒 溫 動(dòng) 物 ） 同 化 的 總 能 量 ， 最 主 要 原 因 是____________ 。

（3）圖 2 種群乙數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡，依賴于生態(tài)系統(tǒng)__________ 機(jī)制，該生態(tài)系統(tǒng)中不同植物開花時(shí)間是在各種植物爭奪傳粉動(dòng)物乙等的_____壓力下形成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身、黑身由等位基因A、a控制，紅眼、白眼由等位基因B、b控制，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)將灰身紅眼雌果蠅和黑身白眼雄果蠅進(jìn)行雜交，F1全為灰身紅眼果蠅，F1隨機(jī)交配，F2表現(xiàn)型及數(shù)量如下表，請(qǐng)回答：

果蠅性別

灰身

黑身

紅眼

白眼

雌果蠅（只）

152

48

200

—

雄果蠅（只）

147

54

99

102

（1）控制果蠅灰身和黑身的等位基因位于_________（填“X”、“Y”或“�！保┤旧w上，其中灰身由_____（填“顯”或“隱”）基因控制。控制果蠅紅眼和白眼的等位基因位于_______（填“X”、“Y”或“常”）染色體上。

（2）若F2的果蠅隨機(jī)交配。則F3中黑身紅眼果蠅的比例為_______。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅的剛毛和截毛分別由性染色體上的等位基因D、d控制，但不確定其位置在Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ區(qū)段。請(qǐng)選擇下列野生純合體果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究D、d在性染色體上的具體位置。（注：不考慮基因突變的情況）

甲：剛毛雄性 乙：截毛雄性 丙：剛毛雌性 丁:截毛雌性

雜交組合：____________________（填編號(hào)）

實(shí)驗(yàn)過程：讓親本雜交產(chǎn)生F1，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期結(jié)果：

①若________________________________________，則D（d）位于Ⅰ；

②若________________________________________，則D（d）位于Ⅱ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是

A.①→②過程簡便，但培育周期長

B.②和⑦的變異發(fā)生時(shí)期相同

C.⑤與⑧過程的育種原理不相同

D.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在若干年期間，研究人員對(duì)生長在山區(qū)中的某二倍體植物種群進(jìn)行了兩次調(diào)查，結(jié)果如表所 示。已知控制植株紫花、粉紅花和白花性狀的基因（位于常染色體上)依次為A、a+和a，且 A對(duì)a+為顯性，a+對(duì)a為顯性。下列敘述正確的是

A. 該種群的基因庫由種群中所有個(gè)體含有的全部A、a+和a基因構(gòu)成

B. 初次調(diào)查時(shí)種群中a的基因頻率為60%，二次調(diào)查時(shí)為40%

C. 基因突變導(dǎo)致三種花色的出現(xiàn)，為該植物的進(jìn)化提供了原材料

D. 調(diào)查期間，花色基因頻率的變化導(dǎo)致了物種多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放如下圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.圖中表示乙酰膽堿的是“A—C”，在其合成時(shí)，“A”可被循環(huán)利用

B.興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，“A—C”跨膜運(yùn)輸至突觸間隙需消耗ATP

C.“E→B”是酶催化的水解反應(yīng)，常與釋能反應(yīng)相聯(lián)系

D.突觸間隙中未與受體結(jié)合的“A—C”被D酶作用，生成“A”和“C”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下，受到刺激時(shí)產(chǎn)生動(dòng)作電位及恢復(fù)過程中的電位變化，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.AB段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)

B.BD段是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程

C.若增加培養(yǎng)液中的Na＋濃度，則D點(diǎn)將上移

D.AB段和BD段分別是K＋外流和Na＋外流的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說法，不正確的是

A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

B.甲圖②處的堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變，解旋酶作用于③部位

C.乙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組測定種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是_________，在觀察時(shí)間內(nèi)，種子中該有機(jī)物含量的變化是________________。

（2）上圖所示物質(zhì)中，在核糖體上合成的是__________，分析可知該物質(zhì)的含量變化是________。

（3）小麥種子中的還原性糖有____________（至少兩種），上述小麥種子發(fā)育過程中，還原性糖和淀粉之間的關(guān)系是________。

（4）在上述定量測定之前，進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖_________________，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中各加入等量的________________________；

④________________，觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________。

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