【題目】對于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的爭論焦點，不包括（　　）
A.食品安全問題
B.生物安全問題
C.環(huán)境安全問題
D.生物武器問題

【答案】D
【解析】解：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的爭論焦點主要有食品安全問題、生物安全問題和環(huán)境安全問題，不包括生物武器問題． 故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的相關(guān)知識，掌握轉(zhuǎn)基因生物可能成為擴散到種植區(qū)之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為超級雜草、有可能造成“基因污染”；但同時生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為在酵母中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子AGA，下列敘述不正確的是（　　）
A.植酸酶氨基酸序列改變
B.植酸酶mRNA序列改變
C.編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低
D.配對的反密碼子為UCU

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)吞噬細胞在人體的免疫過程中起重要作用，吞噬細胞由人體的______________ 產(chǎn)生的，在血細胞中屬于白細胞。

（2）從圖中看出，在吞噬細胞中有許多溶酶體，內(nèi)含許多_________________。

（3）吞噬細胞對細菌的吞噬，使細菌解體，此過程稱為____________________免疫，此外，大多數(shù)進入人體的抗原需經(jīng)吞噬細胞處理，使抗原暴露，此過程在細胞和體液免疫中被稱為________________________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鯉魚和鯽魚體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶（GPI)是同工酶（結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶），由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2，在鯽魚中是a3 和a4，這四個基因編碼的肽鏈P1、 P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚（a1a2）為例，其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳（蛋白分離方法）圖譜如下。

請問答相關(guān)問題：

（1）若一尾鯽魚為純合二倍體，則其體內(nèi)GPI類型是_____________________。

（2）若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體，則鯉鯽雜交的子一代中，基因型為a2a4個體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進行GPI電泳分析，圖譜中會出現(xiàn)__________條帶。

（3）鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交，對產(chǎn)生的三倍體子代的組織進行GPI電泳分析，每尾魚的圖譜均一致，如下所示。

據(jù)圖分析，三倍體的基因型為____________，二倍體鯉魚親本為純合體的概率是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細胞間的信息交流依賴于＿＿＿＿（填標號），b、c運輸方式符合圖＿＿＿所表示的物質(zhì)運輸曲線＿＿＿＿。

（2）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示K+進入細胞的方式為＿＿＿＿（填標號）。Na+、K+的運輸方式符合圖＿＿＿＿所示曲線。

（3）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用＿＿＿＿法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡．所利用的是細胞膜的＿＿＿＿功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（18分）研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。

（1）若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀，可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說明該植株可能攜帶________________性突變基因，根據(jù)子代________________，可判斷該突變是否為單基因突變。

（2）經(jīng)大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。

由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與_______________結(jié)合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產(chǎn)物進入細胞核，可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。

（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________（填“有”或“無”）乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_____________。

（4）R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由：_____________。

（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”，對此分析不正確的是

A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④

B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

C．煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②

D．人體的一個細胞中可同時含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程，其中①③④⑤代表具體操作過程

（1）具有①④⑤操作的育種方法是________________，依據(jù)的原理是_______________。

（2）具有①③操作的育種方法是____________，依據(jù)的原理是____________。

（3）操作③是____________，其目的是_________________。操作⑤常用的方法有__________________，原理是_________________________________。

（4）操作①表示雜交，其目的是將兩個純合親本的__________通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， X、Y代表激素名稱。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y是促甲狀腺激素

B.圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無機鹽、 蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖Ⅰ中 A液減少

D.圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④

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