Question

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)分析回答：

（1）他們將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1所示（伊樂(lè)藻的光合速率用單位時(shí)聞O₂釋放量表示）。該實(shí)驗(yàn)研究的是           對(duì)光合速率的影響。（備注：冷光源能排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。）

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點(diǎn)的限制因素主要是                  。BC段的限制因素主要是                  。

（3）A點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，短時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C的含量；C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是，             。

（4）該小組測(cè)得的并非光合作用的實(shí)際速率，其原因是            。

（5）假如用伊樂(lè)藻做實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的：來(lái)自于水而不是，請(qǐng)你寫(xiě)出

該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路                           。 

（6）在溫室內(nèi)栽培蔬菜時(shí)，當(dāng)溫度、水肥條件適合對(duì)，在較強(qiáng)的光照條件下，增加

對(duì)增產(chǎn)效果顯著。所以生產(chǎn)實(shí)踐上比較易行的辦法施用       肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加該物質(zhì)的含量。

（7）2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根召開(kāi)聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議。中國(guó)政府作出了降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。

①地球上最活躍的碳循環(huán)主要以        形式發(fā)生于大氣碳庫(kù)和生物碳庫(kù)之間。

②現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫(kù)長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是             。

③請(qǐng)你提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是             。

Answer 1

（1）光照強(qiáng)度

（2）溫度                      光照強(qiáng)度

（3）高                         細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

（4）伊樂(lè)藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣

（5）分別將C¹⁸O₂和H₂¹⁸O提供給兩組伊樂(lè)藻，分別檢測(cè)兩組伊樂(lè)藻光合作用釋放的氧氣，發(fā)現(xiàn)¹⁸O只出現(xiàn)在用H₂¹⁸O組的伊樂(lè)藻中

（6）CO₂                      有機(jī)

（7）①CO₂  

②植物通過(guò)光合作用從大氣吸收碳的速率與通過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用將碳釋放到大氣的速率大體相等

③保護(hù)植被，植樹(shù)造林，減少化石燃料燃燒，開(kāi)發(fā)新能源等