在光合作用的探究歷程中，德國科學家梅耶根據(jù)能量轉化和守恒定律，曾提出了植物在進行光合作用時能量轉化的假說。以下哪項科學實驗能證明這一假說


  1. A.
    英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗
  2. B.
    恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗
  3. C.
    薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗
  4. D.
    魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水的實驗
C
試題分析：A.、B和D選項均未涉及能量問題；C選項可以證明光合作用過程中吸收的光能轉化成了有機物（淀粉）中穩(wěn)定的化學能。故選C
考點：本題考查光合作用的探究歷程，意在考查考生理解所學知識要點的能力；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽省銅陵市一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題

下列關于光合作用的探究歷程的敘述，不正確的是(　　)

A．薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時,然后一半遮光、一半曝光處理,得出光合作用需要光照才能進行的結論
B．恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的結論
C．梅耶根據(jù)能量轉化和守恒定律，指出植物在進行光合作用時把光能轉換成化學能儲
D．魯賓和卡門利用放射性同位素標記法，證明光合作用釋放的氧氣來自水

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年陜西西安中學高三上期第三次質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于光合作用的探究歷程敘述不正確的是

A．普利斯特利用植物及小鼠和燃燒的蠟燭進行實驗，證實植物只有在陽光下才能更新污濁的空氣，植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣

B．薩克斯通過實驗成功地證明光合作用的產物除氧氣外還有淀粉

C．魯賓和卡門用同位素標記法進行兩組實驗有力地證明了光合作用釋放的氧氣來自水

D．卡爾文用放射性同位素14C做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年安徽省合肥市高三第一次教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用的探究歷程中，德國科學家梅耶根據(jù)能量轉化和守恒定律，曾提出了植物在進行光合作用時能量轉化的假說。以下哪項科學實驗能證明這一假說

A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗

B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗

C.薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗

D.魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水的實驗

 

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省銅陵市高一3月月考生物試卷 題型：選擇題

下列關于光合作用的探究歷程的敘述，不正確的是(　 　)

A.薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時,然后一半遮光、一半曝光處理,得出光合作用需要光照才能進行的結論

B．恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的結論

C．梅耶根據(jù)能量轉化和守恒定律，指出植物在進行光合作用時把光能轉換成化學能儲

D．魯賓和卡門利用放射性同位素標記法，證明光合作用釋放的氧氣來自水

 

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