【題目】如圖表示以過氧化氫溶液為實驗材料在不同條件下測定的反應(yīng)速率，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.在適宜條件，酶的催化效率往往大于無機催化劑的催化效率

B.b溫度是該酶的最適溫度

C.相對于a溫度，對照組在b溫度條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著

D.該實驗只能證明酶具有催化作用

【答案】A

【解析】

本題是對探究酶活性的因素的實驗，分析圖中的信息可知，該實驗的自變量是溫度、催化劑，因變量是過氧化氫的分解速率，實驗的目的是探究溫度、不同催化劑對過氧化氫的分解速率的影響。

A、分析圖中中曲線可知，與a溫度比較在b溫度下過氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+，A正確；

B、分析圖中中曲線可知，該實驗只是在b溫度下酶的活性升高，但是并不能說明b溫度是最適溫度，B錯誤；

C、分析圖中中曲線可知，對照組在b溫度下分解速率高于a溫度，升高溫度只是提供了反應(yīng)所需的條件，但是不能降低反應(yīng)的活化能，C錯誤；

D、該實驗不僅可以說明酶具有催化作用，且可以通過與無機催化劑比較說明酶的高效性，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫脅迫會使細(xì)胞膜過氧化程度加劇，透性加大，電解質(zhì)外滲。 TaERECTA基因（以下稱為T基因）過量表達(dá)可以提髙小麥高溫脅迫下的光合速率。為研究花期高溫脅迫對轉(zhuǎn)T基因小麥生理特性和光合作用的影響，通過盆栽方式將對照株系（CK）、野生型株系（WT）以及3個超表達(dá)水平穩(wěn)定的轉(zhuǎn)T基因小麥株系Ⅰ3、L6和Ⅰ15種植于隔離室。定期測定相關(guān)指標(biāo)，實驗結(jié)果如圖所示，回答下列問題：

（1）隨髙溫脅迫時間延長，小麥植株的相對含水量呈降低趨勢，含量水減少直接影響光反應(yīng)過程中___________的產(chǎn)生，小麥細(xì)胞中自由水的生理作用是______________________（答兩點）

（2）短時間高溫脅迫下，一些轉(zhuǎn)T基因小麥具有較高的相對含水量，高溫脅迫3h后各株系小麥葉片相對含水量迅速降低，原因是______________________。

（3）高溫脅迫下，轉(zhuǎn)基因小麥的相對電導(dǎo)率___________（填高于或低于）CK株系，說明高溫脅迫下，轉(zhuǎn)T基因小麥___________的損傷較小。

（4）高溫脅迫下，T基因過量表達(dá)可以適度提高小麥的光合速率，由實驗推斷高溫脅迫下小麥T基因的作用可能是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溫度對a—淀粉酶和β—淀粉酶活性的影響，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.a—淀粉酶和β一淀粉酶的結(jié)構(gòu)有差異

B.超過a℃后，β一淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變

C.a一淀粉酶的最適溫度比β一淀粉酶的要高

D.該實驗的因變最為30min后的淀粉的剩余量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)月季花藥可獲得花粉植株，獲得花粉植株的過程如圖所示。

回答下列問題：

（1）花藥中的花粉粒含有精子，通過花藥培養(yǎng)獲得了花粉植株，說明_____________。胚狀體可以發(fā)育為植株是因為________________________。

（2）過程 ② 中發(fā)生了__________

A．脫分化 B．分化(或再分化) C．產(chǎn)生愈傷組織 D．產(chǎn)生叢芽 E．生根

（3）花藥離體培養(yǎng)屬于一種植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所用的固體培養(yǎng)基由_________和激素等部分組成。過程①與過程②所用的培養(yǎng)基中激素的種類與濃度配比_________(填“相同”或“不同”)，原因是_________________________________。

（4）單倍體育種通過花藥培養(yǎng)獲得花粉植株，經(jīng)___________處理使染色體數(shù)目加倍后即可得到性狀能穩(wěn)定遺傳的植株，該育種方法的優(yōu)點是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電影《我不是藥神》中的格列寧是一種治療癌癥的靶向藥物，此類靶向藥物可稱為“生物導(dǎo)彈”。利用單克隆抗體來診斷和治療癌癥可能會成為攻克癌癥的重要手段，以下為單克隆抗體制備流程圖：

（1）若該圖中的單克降抗體與藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”治療腸癌，則圖中特定抗原通常是_________。靶向藥物比普通的化療藥物療效高、毒副作用小是因為______________________。

（2）圖中誘導(dǎo)細(xì)胞融合時常用的化學(xué)試劑是_____________，選擇性培養(yǎng)基上未融合的親本細(xì)胞和_____________的細(xì)胞都會死亡，只有__________才能生長。

（3）近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)丁酸鈉對雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體有一定的影響，某科研小組進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下表：

丁酸鈉對雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的影響

丁酸鈉的濃度（mmo1/L）

時間（h）

48

96

144

0

1∶320

1∶640

1∶1200

0．25

1∶320

1∶1280

1∶2500

0．5

1∶160

1∶2500

1∶2500

0．75

1∶320

1∶320

1∶640

注：（表中比值表示抗體效價，1：#中#值越高表明越有利于抗體的產(chǎn)生）

該實驗過程中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)瓶放在了含的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，的主要作用是___________，該實驗的自變量為________________。在該實驗基礎(chǔ)上，請設(shè)計實驗：探究培養(yǎng)時間為144h，促進雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的丁酸鈉的最適濃度。

簡述設(shè)計思路：_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用小球做孟德爾定律的模擬實驗，裝置如下圖所示，該同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，將抓取的小球分原來小桶后再多重復(fù)。下列關(guān)于此實驗的敘述正確的是（ ）

A.此實驗?zāi)M的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

C.實驗中兩只小桶代表兩個個體的生殖器官

D.重復(fù)300次，理論上會出現(xiàn)9種小球組合情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響光合速率（單位/）的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關(guān)實驗，結(jié)果如圖。請回答下列問題。

（1）本實驗中溫度和光照強度屬________變量，在不同實驗組中應(yīng)該控制溫度和光照___________________。

（2）如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和的O2環(huán)境，一段時間后，________幼苗先死亡。理由是______________。

（3）光合作用中[H]和O2產(chǎn)生的場所是_______。大麥在黑暗條件下_______（“有”或“無”）[H]的合成，原因是_________________。

（4）從圖中可以看出，影響光合作用的因素有__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的性別決定方式是XY型，存在Y染色體時才會表現(xiàn)為雄性。下圖1是雌 果蠅體細(xì)胞染色體圖解。果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制（其中A、 a基因位于Ⅱ號染色體上，其中A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉 紅眼，其余情況為白眼。現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如圖2所示，請回答：

（1）B、b基因位于 ________染色體上，親代雌、雄果蠅的基因型分別為___________、__________________________。

（2）F1中紅眼：粉紅眼：白眼=________________，紅眼中純合子：雜合子=_____________________。

（3）F1中粉紅眼個體隨機交配，后代的表現(xiàn)型及其比例是________________。后代中出現(xiàn)了極少量的含2條X染色體的白眼雄果蠅，可能是F1粉紅眼中 _________（雄/雌）性個體 _______________________分裂出現(xiàn) 異常造成的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家分離出兩個蛙心進行心臟灌流實驗，蛙心2的神經(jīng)被剝離，蛙心1的神經(jīng)未被剝離，實驗處理及結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 實驗中所用任氏液的理化性質(zhì)應(yīng)接近蛙的內(nèi)環(huán)境

B. 電刺激蛙心1的神經(jīng)之前，兩個蛙心的收縮頻率基本一致

C. 蛙心1的電信號可以直接傳遞給蛙心2改變其節(jié)律

D. 受到電刺激的蛙心1神經(jīng)產(chǎn)生了抑制蛙心2收縮的化學(xué)物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案