【題目】下圖為利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過程，有關說法正確的是（ ）

A.圖中涉及基因工程、動物細胞培養(yǎng)、動物體細胞核移植、胚胎移植等技術

B.將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細胞

C.選用未受精的卵細胞作為受體細胞是因為其具有讓動物細胞全能性得到表達的環(huán)境

D.若要獲得同卵雙胎或多胎，分割原腸胚時需將內細胞團均等分割

【答案】A

【解析】

分析題圖：荷斯坦奶牛組織處理分散培養(yǎng)需要用到胰蛋白酶處理和動物細胞培養(yǎng)，血清白蛋白基因是目的基因；據(jù)圖可知圖中采用了基因工程技術、動物細胞培養(yǎng)技術、核移植技術等，最后獲得轉基因牛（乳腺生物反應器）。

A、圖中把血清蛋白基因導入牛的細胞中，獲得轉基因的細胞，屬于基因工程；取轉基因的細胞核移植到去核的卵細胞中，經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植獲得轉基因奶牛，這一過程中包括動物細胞的培養(yǎng)、核移植、早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植等技術，A正確；

B、動物細胞需要在特定的培養(yǎng)液中培養(yǎng)而不是清水中，用胰蛋白酶處理是可以分離得到單細胞，B錯誤；

C、未受精的卵細胞較大，營養(yǎng)物質豐富，且含有促進細胞核全能性表達的物質，所以一般選用未受精的卵細胞去核后作為受體細胞，C錯誤；

D、想要獲得同卵雙胎或多胎可以通過胚胎分割獲得多個胚胎，分割時需要將囊胚期內細胞團均等分割，否則影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲探究五種不同的抗生素（甲、乙、丙、丁、戊）對金黃色葡萄球菌的作用效果，某興趣小組在均勻接種了金黃色葡萄球菌的固體培養(yǎng)基上，將2mg不同的抗生素加入培養(yǎng)基的不同位置，實驗結果如圖1所示，五種抗生素對成人的毒副作用如圖2所示。回答下列問題。

表示幾種抗生素的添加點

（1）如果給予2mg劑量，乙種抗生素對成人使用是最適宜的，理由是__________。

（2）已知丁種抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌細胞壁的形成，由此推測該種抗生素對成人的毒副作用劑量小的可能原因之一是__________。

（3）為保證培養(yǎng)基上能均勻地生長出一層金黃色葡萄球菌，將菌液接種到固體培養(yǎng)基上使用采用__________（填“涂布平板”或“平板劃線”）法。接種操作前后需要對接種工具進行__________滅菌。配置培養(yǎng)金黃色葡萄球菌的固體培養(yǎng)基中，除了水、碳源、氮源和無機鹽等基本配方以外，培養(yǎng)基中通常還需加入__________。金黃色葡萄球菌吸收無機鹽后的作用是__________（答出兩點即可）。

（4）如果在培養(yǎng)基上出現(xiàn)金黃色葡萄球菌以外的雜菌，原因可能是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學實驗進行分析與討論或結果頂測。

（1）為探究胰島素對提高不同細胞克隆形成率的作用，研究者展開下列研究。

實驗材料：卡氏瓶、肝細胞、肝癌細胞、含葡萄糖的細胞培養(yǎng)液、胰島素、生理鹽水、葡萄糖測定儀、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等

（說明：肝細胞在體外培養(yǎng)時可以增殖）

①實驗分組：

A組：肝細胞+含葡萄糖的細胞培養(yǎng)液+生理鹽水： ____________________________________。

②在你的實驗思路中，用血細胞計數(shù)板計數(shù)肝細胞和肝癌細胞前，先要用__________處理細胞培養(yǎng)產(chǎn)物，為什么？________________________________________。

③預測實驗結果可推測添加胰島素能提高細胞克隆形成率的原因是________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)肝細胞對胰島素的敏感性降低可引發(fā)高血糖，二甲雙胍可以提高機體對胰島素的敏感性，改善高血糖癥狀。

①欲以小鼠為材料研究二甲雙胍的作用及作用效果，應選擇若干只健康小鼠和_________的小鼠進行分組實驗。

②預測實驗結果（以坐標曲線圖形式表示實驗結果）：_________

③若某患者的肝細胞對胰島素的敏感性降低，則其血漿中胰島素的含量將_________正常人，原因可能是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置，請回答下列問題。

⑴血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要組成成分，其在紅細胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質具有運輸功能，一個血紅蛋白分子至少含有_________個游離的氨基。

⑵甲裝置用于______________________，原理是_____________________________________________。

⑶乙裝置中，C溶液是____________。用乙裝置分離蛋白質的方法叫__________________________。

⑷用乙裝置分離血紅蛋白時，待_______________接近色譜柱底端時，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集。

⑸血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定。其中樣品處理包括：紅細胞的洗滌、______________、分離血紅蛋白溶液；純度鑒定常采用的方法是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人體內由色氨酸(分子式為C11H12N2O2)代謝生成的5-羥色胺作為一種神經(jīng)遞質能抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮度，使人產(chǎn)生困倦感。據(jù)此分析下列說法正確的是（ ）

A.色氨酸的R基是-C9H9O

B.飲食中適量添加富含色氨酸的食物有利于睡眠

C.人體需要的色氨酸在體內可以由其他物質轉化而來

D.5-羥色胺在突觸前膜以主動運輸方式進入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通訊是細胞間交流信息，對環(huán)境作出綜合反應的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關敘述中正確的是（ ）

A.若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞

B.若圖中結構1及靶細胞（且去掉圖中結構2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學信號→電信號的轉變

C.圖中⑤的形成只與②有關，⑤所在的位置是內環(huán)境

D.若圖中結構1及靶細胞（且去掉圖中結構2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，肌無力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)－肌肉標本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化

B. 刺激D處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強

C. 興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變

D. ③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的二倍體植株，其花色有紅色和白色兩種。選一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進行雜交，F1中白花：紅花=3：1。不考慮變異和X、Y染色體的同源區(qū)段，欲判斷控制花色性狀的基因數(shù)量和位置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若花色由一對等位基因控制，要判斷基因位于常染色體還是X染色體，還需統(tǒng)計________________。

（2）若花色由兩對等位基因（A/a、B/b）共同控制，且兩對基因位于同一對常染色體上。請在圖中標明親本植株的基因情況。并結合F1的性狀分離比，分析在群體中基因型和表現(xiàn)型的兩種對應情況：________，其余基因型表現(xiàn)為白色；________，其余基因型表現(xiàn)為白色。

________

（3）為進一步確定（2）題中基因型和表現(xiàn)型是哪種對應情況，可選用F1中植株進行一次雜交實驗，寫出實驗思路、預期結果及結論。

實驗思路：將F1中___________________進行雜交，統(tǒng)計F2中植株表現(xiàn)型及比例。

預期結果及結論：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關植物激素的問題。

（1）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90”或90°≥α>0)。

②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填一定或不一定)相同。

（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。此實驗設計不夠嚴謹，該如何改進？______________________________________________。據(jù)此實驗結果，推斷水平放置的植物其根向重力生長的原因是______________________________________。

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