【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸的生理過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.①～④過(guò)程都有ATP的合成

B.①過(guò)程是真核與原核細(xì)胞葡萄糖分解的普遍途徑

C.酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行①和②過(guò)程

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中只進(jìn)行①③過(guò)程

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體；③是產(chǎn)物為乳酸的無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；④是產(chǎn)物為酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A、無(wú)氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；

B、①過(guò)程是真核與原核細(xì)胞葡萄糖分解的普遍途徑，B正確；

C、酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行①和④過(guò)程，①②在線粒體中進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中進(jìn)行①②和①③過(guò)程，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將光學(xué)顯微鏡的低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，后續(xù)觀察過(guò)程中不應(yīng)出現(xiàn)的操作是

A. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 調(diào)節(jié)光圈

C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________________________功能。

（2）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是____________。

（3）對(duì)于某植株來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多，這說(shuō)明__________________。

（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用�，F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1:將生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組______________________光照，給予乙組______________________光照。

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和檢測(cè)是____________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的三個(gè)系統(tǒng)之間的物質(zhì)聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 若圖 1 為人體血糖含量降低時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程，則下丘腦接受刺激后，促使________分泌激素，主要作用于________(靶器官)，使血糖含量升高。

(2) 若圖 1 為人體受到寒冷刺激時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程，則下丘腦接受刺激后，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)______ 分泌激素以及通過(guò)有關(guān)激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，導(dǎo)致靶細(xì)胞內(nèi)的_______(用反應(yīng)式表示)過(guò)程增強(qiáng)，以增加產(chǎn)熱量。

(3) 由圖 2 可知，穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的________(物質(zhì))聯(lián)系的。當(dāng)人處于悲傷、緊張等可感知刺激下，易受病毒感染，這一作用機(jī)理是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以洋蔥表皮細(xì)胞為材料，分別用0.3 g/mL的蔗糖溶液、0.5 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的尿素溶液及清水加以處理。m時(shí)開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞；n時(shí)再一次用清水處理之前被處理過(guò)的洋蔥表皮細(xì)胞，測(cè)得的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示，圖中代表尿素處理結(jié)果的是

A. a

B. b

C. c

D. d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列說(shuō)法正確的是

A. B點(diǎn)有氧呼吸大于無(wú)氧呼吸

B. A點(diǎn)無(wú)氧呼吸最強(qiáng)，C點(diǎn)無(wú)氧呼吸最弱

C. D點(diǎn)氧氣充足，應(yīng)該將該器官貯存于此條件下

D. 圖中陰影面積為該器官釋放的二氧化碳總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A.在堿性條件下，重鉻酸鉀溶液與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色

B.還原糖組織樣液在加入斐林試劑后呈無(wú)色，加熱后變成磚紅色

C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇后，其顏色由藍(lán)變綠再變黃

D.口腔上皮細(xì)胞中的線粒體能被健那綠染液染成綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢中市在城市建設(shè)過(guò)程中，利用人工建立的漢江濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理，形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng)，水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等(水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食)，獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，下圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________(填“大于”、小于”或“等于”)該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可用圖中序號(hào)_____________表示。

(2)若藻類植物所固定的太陽(yáng)能總量為6.0×108KJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為________kJ，鯉魚用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量的去向有____________。

(3)碳循環(huán)對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，在碳循環(huán)過(guò)程中，圖中缺少的箭頭指向是___________。(格式用“××→××”表示)。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方面分析，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案