【題目】我們走在公園里時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護(hù)我”。這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響小草的生長。其中的科學(xué)道理是

A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長 B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

【答案】C

【解析】

試題分析：常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，導(dǎo)致土壤缺少氧氣，影響根的呼吸，從而影響小草的生長，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同濃度的NAA對某植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X＜Z＜Y

B. 促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NAA的生理作用沒有表現(xiàn)出兩重性

D. 不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A． 丁個(gè)體DdYyrr測交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1

B． 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

C． 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

D． 孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請分析回答:

（1）該病是 （顯、隱）性基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ3號個(gè)體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時(shí)間是 。

（3）若Ⅱ4號個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是 。若Ⅱ4號個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下男孩患此病的概率是 。

（4）若該病為伴X染色體遺傳，Ⅲ8為XXY患者，則該患者的基因型為 ，引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳因子的表述中，錯(cuò)誤的是

A. 體細(xì)胞中的遺傳因子是成對存在的 B. 具有顯性遺傳因子的個(gè)體都為顯性類型

C. 配子中的遺傳因子是成單存在的 D. 具有隱性遺傳因子的個(gè)體都為隱性類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種育種方法示意圖，若雙親的基因型分別為AABB和aabb，據(jù)圖回答：

（1）①→④過程所示的育種途徑，利用的遺傳學(xué)原理是______。該方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，所以短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定遺傳的品種。

（2）②過程中常用的方法是______。

（3）③、⑦過程中目前最常用而且最有效的方法是用______來處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）⑤→⑥過程所示的育種途徑可以提高______，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。

（5）若要獲得基因型aaBB的個(gè)體，圖中經(jīng)過②③過程獲得的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為______；經(jīng)過①④過程得到F2，F(xiàn)2所有的個(gè)體再自交產(chǎn)生的后代中aaBB個(gè)體所占的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. A點(diǎn)種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料

B. A→B的變化是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

C. B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果

D. 農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提髙作物質(zhì)量或產(chǎn)量與多種育種技術(shù)有關(guān)，以下關(guān)于育種的敘述，不正確的是

A．把兩個(gè)小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常用基因工程育種

B．要在短時(shí)間內(nèi)獲得雜交水稻新品種常采用單倍體育種

C．育種專家培育“太空椒”利用了基因突變的原理

D．與普通植株相比，用多倍體育種方法獲得的多倍體植株往往營養(yǎng)物質(zhì)含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A． 兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙

B． M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C． 兩個(gè)種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D． 兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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