有的科學(xué)家說,人類總是如下圖所示,依靠科技的進(jìn)步,使自身更加適應(yīng)環(huán)境。然而,人口也會(huì)隨之明顯增長,并使生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步遭到破壞,如消耗更多的資源、生物多樣性銳減和產(chǎn)生更多的廢棄物和污染物,從而形成一種惡性循環(huán)。
你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎?你認(rèn)為人口、科技進(jìn)步和資源與環(huán)境之間應(yīng)當(dāng)是一種什么樣的關(guān)系?你能否將這種關(guān)系也用示意圖的形式表達(dá)出來?
世界近幾百年來人口過快增長、資源大量消耗、生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的總體情況,以及目前一些人口增長仍然過快的國家和地區(qū)的上述嚴(yán)峻事實(shí),確實(shí)如一些科學(xué)家所說的,使科技進(jìn)步、人口增長、資源消耗和生態(tài)遭到破壞,形成了一種惡性循環(huán)。但是,近些年來,許多人口增長控制得比較好的國家和地區(qū),這類情況正在朝著好的方向轉(zhuǎn)化,因此不能籠統(tǒng)地認(rèn)同這種觀點(diǎn)。 人口、科技進(jìn)步和資源與環(huán)境之間應(yīng)當(dāng)是一種相互協(xié)調(diào)的關(guān)系。具體地說,人類不僅要大力加強(qiáng)科技進(jìn)步,同時(shí)要大力加強(qiáng)對廣大民眾的教育。此外,各國還要加強(qiáng)有關(guān)的法制建設(shè)和國際之間的廣泛合作,以使全球人口增長得到合理的控制;使資源得到合理的利用;使生態(tài)環(huán)境不再遭到破壞并且朝著改善的方向發(fā)展?傊,人類應(yīng)當(dāng)走一條自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路。有關(guān)的示意圖可以是類似這樣的: |
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科目:高中生物 來源:山東濟(jì)南一中2009年下學(xué)期高二生物期末練習(xí) 題型:013
有的科學(xué)家認(rèn)為,人類的這次“非典”是由果子貍傳播來的,而另一些專家則認(rèn)為不一定。能有力支持后一種觀點(diǎn)的理由是:
A.果子貍的一些基因與人類的很相似
B.絕大多數(shù)“非典”患者未接觸過果子貍
C.果子貍身上的冠狀病毒的DNA與人類“非典”病原體內(nèi)的DNA相同
D.現(xiàn)測出的果子貍身上的冠狀病毒的部分基因與人類“非典”病原體的不相同
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)閱讀以下材料后回答問題:
Ⅰ.科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時(shí),需制備較純凈的細(xì)胞膜。從真核細(xì)胞分離出純的細(xì)胞膜較為困難,因?yàn)闀?huì)有細(xì)胞內(nèi)其他膜的混雜。而哺乳動(dòng)物(或人)的成熟的紅細(xì)胞沒有內(nèi)膜,沒有細(xì)胞核,將其特殊處理后,造成紅細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”。有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來,使其在空氣→水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍。
(1)哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)其他的膜有哪些? (至少列舉3種)。如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象? 。
(2)“血影”的化學(xué)成分中脂質(zhì)主要是哪一種? 。它是構(gòu)成細(xì)胞膜的 。
(3)脂質(zhì)單分子層的面積是細(xì)胞表面積的2倍,這說明了 。
Ⅱ.干擾素是治療癌癥的重要物質(zhì),它必須從人血中提取。每升人血中只能提取0.05Ug,故價(jià)格昂貴,某基因公司采用如下圖所示的方法生產(chǎn)干擾素。請據(jù)此圖回答:
(1)此基因工程實(shí)驗(yàn)中目的基因是____________。
(2)將此基因插入細(xì)胞質(zhì)粒的切口處時(shí),用的“剪刀”是 ,若要使它和經(jīng)過處理的細(xì)胞質(zhì);蚪Y(jié)合,必須使用 將它們縫合。
(3)為了快速、高產(chǎn)、低成本地生產(chǎn)該產(chǎn)品,就將此質(zhì)粒移植到酵母菌體內(nèi),利用酵母菌能大量快速繁殖來生產(chǎn)干擾素,其繁殖的方式是 。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省佛山市高一上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家說“碳是生命的核心元素”,其原因是碳原子
A、參與所有化合物質(zhì)組成 B、是細(xì)胞中含量最多的
C、構(gòu)成生物大分子的骨架 D、是生物界特有的
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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