分析下面培養(yǎng)基的配方：KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂。請(qǐng)回答：

（1）在該培養(yǎng)基的配方中，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源和氮源的分別是________________和________________。

（2）想一想這種培養(yǎng)基對(duì)微生物是否具有選擇作用?如果具有，又是如何進(jìn)行選擇的?

（1）葡萄糖 尿素

（2）有選擇作用。因?yàn)榇伺浞街心蛩厥俏ㄒ坏矗虼�，只有能夠利用尿素的微生物才能夠生長(zhǎng)。


碳源是提供碳元素的物質(zhì)，氮源是提供氮元素的物質(zhì)。所以碳源是葡萄糖，氮源是尿素。絕大多數(shù)生物都能利用葡萄糖，但是，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，所以這種培養(yǎng)基對(duì)微生物有選擇作用。選擇的原則是只有能夠利用尿素的微生物才能夠生長(zhǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下面培養(yǎng)基的配方：KH2P04、Na2HP04、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂。請(qǐng)回答：

(1)在該培養(yǎng)基的配方中，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源和氮源的分別是________________和________________。

(2)想一想這種培養(yǎng)基對(duì)微生物是否具有選擇作用?如果具有，又是如何進(jìn)行選擇的?

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽宿松復(fù)興中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用以及酶的應(yīng)用等問題，請(qǐng)分析回答。
(1) 下圖是利用             法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步      分散到培養(yǎng)基的表面。

(2) 分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述       成分，并加入      物質(zhì)，以補(bǔ)充      源。若用于培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)加入           物質(zhì)，為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入         染料，將呈           反應(yīng)。
(3) 三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260，取平均值248；
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233；
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256，取平均值163；
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的，指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確？
                                                                       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省四校高三第二次聯(lián)考理科綜合試卷 題型：綜合題

（1）為了獲得耐高糖、耐酸特性的酵母菌菌種，可以對(duì)野生菌種進(jìn)行__________.然后在__________（培養(yǎng)基的物理狀態(tài)）培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加__________，并且將PH__________。

（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7HO、KCL、H2O。若用于培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)加入__________，為檢驗(yàn)纖維素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入__________;其現(xiàn)象是__________.獲得的菌種如果需要長(zhǎng)期保存，可以采用__________的方法。

（3）安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴，石榴酒也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。利用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過程中，發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留出約1/3的空間，目的是__________。石榴汁發(fā)酵后，可用__________來(lái)鑒定發(fā)酵液中的酒精，要使鑒定的結(jié)果更有說服力，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于__________。

（4）篩選乳酸菌時(shí)可選用__________、__________接種，培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌生長(zhǎng)提供__________ 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆安徽宿松復(fù)興中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用以及酶的應(yīng)用等問題，請(qǐng)分析回答。

(1) 下圖是利用              法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步       分散到培養(yǎng)基的表面。

(2) 分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述        成分，并加入       物質(zhì)，以補(bǔ)充       源。若用于培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)加入            物質(zhì)，為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入          染料，將呈            反應(yīng)。

(3) 三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260，取平均值248；

乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233；

丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256，取平均值163；

    在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的，指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確？

                                                                        。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：選修一生物技術(shù)實(shí)踐專題 題型：綜合題

(2009年日照)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。

(1)下圖是利用________法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面，為達(dá)到這一目的，操作上應(yīng)注意：(至少答2項(xiàng))________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述________成分，并加入葡萄糖和______________________________________________________________________。

(3)三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260，取平均值248。

乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233。

丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、212和256，取平均值163。

在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的，指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確？

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