去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中______ _____過程(填標號)阻止病毒的散播,再通過圖中____________過程(填標號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,主要區(qū)別是 。
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
。對雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
。
(5)利用放射性同位素標記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,還是RNA。請簡述該實驗的設(shè)計思路:
。
(1)①②⑤⑥⑦⑧(2分) 、佗冖邰埽2分)
(2)與抗原特異性結(jié)合(2分) 使靶細胞裂解,釋放其中的抗原(2分)
(3)前者有轉(zhuǎn)錄過程,后者沒有(2分)
(4)接種疫苗可誘導(dǎo)人體產(chǎn)生特異性免疫,獲得記憶細胞,當再次侵入時,記憶細胞會迅速增殖分化,產(chǎn)生抵抗力(2分) 疫苗是在活雞胚中培養(yǎng)的病毒制成的(2分)
(5)用含同位素標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸為原料分別培養(yǎng)活細胞,再用上述標記的兩種細胞培養(yǎng)該病毒,一段時間后分別檢測子代病毒中是否出現(xiàn)放射性(2分)
考查病毒侵入人體后發(fā)生的特異性免疫知識。
(1)病毒侵入人體后,先受到體液免疫作用以防止病毒散播,然后再通過細胞免疫將其消滅。
(2)圖中b是抗體,作用是與抗原發(fā)生特異性結(jié)合。c是效應(yīng)T細胞,作用是與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡,釋放其中的抗原。
(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。由圖可知,甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成只有翻譯過程。
(4)接種疫苗可使人體產(chǎn)生特異性免疫,獲得記憶細胞,當同一種抗原再次入侵時,記憶細胞迅速增殖分化,產(chǎn)生更強更快的抵抗力。甲型H1N1病毒疫苗是在活雞胚中培養(yǎng)的病毒制成的,對雞蛋過敏的人接種該種疫苗也會發(fā)生過敏反應(yīng)。
(5)選擇同位素標記法,探究遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,需選擇二者特有的組成物質(zhì)。DNA特有的組成物質(zhì)是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,RNA特有的組成物質(zhì)是尿嘧啶核糖核苷酸。
科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程(填標號)阻止病毒的散播,也可通過圖中____________過程(填標號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是 。
(4)目前對甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是 。從人體的免疫功能來看,預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是 ,使人體產(chǎn)生免疫力。
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是 。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程(填標號)阻止病毒的散播,也可通過圖中____________過程(填標號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是 。
(4)目前對甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是 。從人體的免疫功能來看,預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是 ,使人體產(chǎn)生免疫力。
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程(填標號)阻止病毒的散播,也可通過圖中____________過程(填標號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是 。
(4)目前對甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是 。從人體的免疫功能來看,預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是 ,使人體產(chǎn)生免疫力。
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(8分)去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中______▲_____過程(填標號)阻止病毒的散播,再通過圖中_______▲_____過程(填標號)予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ▲ ,c的作用是 ▲ 。
(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,主要區(qū)別是 ▲ 。
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是 ▲ 。對雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是 ▲ 。
(5)利用放射性同位素標記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,還是RNA。請簡述該實驗的設(shè)計思路: ▲ 。
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